20xx北史來護(hù)兒傳閱讀練習(xí)及答案【附譯文】精選(完整版)
【正文】 ，或父母雙亡]，養(yǎng)于世母[世父的妻子，相當(dāng)于伯母。帝謂曰：“昔國(guó)步（指國(guó)家的命運(yùn)，亦指國(guó)土）未康（安靜，安定），卿為名將，今天下無事，又為良二千石（漢郡守俸祿為兩千石，即月俸百二十斛，這里用以指郡守），可謂兼美（兼得其美，指文武兼具）矣。隋文帝撤銷郡，州長(zhǎng)官除雍州牧外，均為刺名。在我國(guó)古代軍隊(duì)中，五人為一伍；二伍為一什；五伍為一兩，或稱一行；五兩為一卒，也說百人為卒；五卒為一旅，即五百人；五旅為一師，即兩千五百人；五師為一軍，也說四千人為一軍），護(hù)兒?？挥辛⒐γ?。幼兒卓犖（zhu? lu?，出色，突出，超絕出眾），初讀《詩》（指《詩經(jīng)》），舍書嘆曰：“大丈夫在世，會(huì)（應(yīng)當(dāng)，一定）為國(guó)滅賊以取功名！”群輩驚其言而壯其志（認(rèn)為他志向遠(yuǎn)大。來護(hù)兒傳閱讀練習(xí)及答案【附譯文】篇一：2015年高考新課標(biāo)Ⅱ卷文言文《北史釋親》：“父子晜弟，先生為世父，后生為叔父。疆界，邊境），數(shù)（shu?，屢次，經(jīng)常）見軍旅（軍隊(duì)?！按獭?，檢核征詢事之意。到，舊時(shí)特指到尊長(zhǎng)那兒去。從選文的出處看，2015的選段選自《北史》，2014年的文言文選自《明史》，就其成書年份看，與學(xué)生的熟悉程度上看，2015年的文言文略比去年有難度，但在內(nèi)容上難度根本持平。幼兒卓犖[zhu? lu?，出色，突出，超絕出眾]，初讀[指《詩經(jīng)》]，舍書嘆曰：“大丈夫在世，會(huì)[應(yīng)當(dāng)，一定]為國(guó)滅賊以取功名！”群輩驚其言而壯其志[認(rèn)為他志向遠(yuǎn)大。四千人成一軍。漢初，文帝以御史多瀆職，命丞相另派人員出刺各地，不常臵，漢武帝元封五年始臵。詣：y236。舊時(shí)比喻富貴后還鄉(xiāng)，向鄉(xiāng)親們夸耀?！镜梅贮c(diǎn)】（1）譯出大意給2分；“軍旅”“咨怨”“游幸”三處，每譯對(duì)一處給1分。信而見疑]執(zhí)[捉拿]。乃遇害。楊雍建，字自西，浙江海寧人。十六年春，世祖幸南苑②，雍建疏言：昨因圣體違和，傳諭孟春饗太廟，遣官致祭。今川、貴底定，請(qǐng)移一藩鎮(zhèn)撫其地，俾粵民甦息。自是奏事者見輔臣皆不跪。二十三年，召授兵部侍郎。8．對(duì)以下中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A．雍建笞之 笞：鞭打 B．諭以閱兵習(xí)武之意 諭：告訴 C．轉(zhuǎn)吏科給事中 轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)交 D．稻田日辟，民食以裕 裕：富足 9．以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法一樣的一組是 A．吏慮其逃吾其還也 B．豈能無萬一之慮又有悲夫古書之不存 C．且兩藩并建且適南冥也 D．雍建請(qǐng)轉(zhuǎn)餉以給作《師說》以貽之 10．把第一卷文言文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。D．均為表目的的連詞，可譯為來）10．（8分）（1）（4分）楊雍建上疏條陳廣東侵?jǐn)_百姓的八大政事，認(rèn)為都應(yīng)該立即革除。軍隊(duì)索要榕樹枝制造繩子來點(diǎn)炮，軍中的官吏宣讀文書征收，言語不遜，雍建鞭打了他。當(dāng)時(shí)平南王尚可喜、靖南王耿繼茂共同鎮(zhèn)守廣東，楊雍建上疏條陳廣東侵?jǐn)_百姓的八大政事，認(rèn)為都應(yīng)該立即革除。康熙即位，輔臣把持朝政，奏事的大臣覲見，都長(zhǎng)跪行禮，只有楊雍建站著說話。之后，命令百姓開荒，教百姓耕種。難道擔(dān)憂作品太深?yuàn)W嗎？只可能本人辨識(shí)鑒察太淺薄罷了?？滴醵?，楊雍建被召回京擔(dān)任兵部侍郎。從此奏事的大臣見到輔臣都不跪。現(xiàn)在四川、貴州安定了，希望調(diào)移一位藩王鎮(zhèn)守安撫那兒，讓廣東百姓療養(yǎng)生息。楊雍建任官剛剛一年，就
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