20xx初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計(jì)劃(完整版)
【正文】 會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)展簡(jiǎn)單的推理。 第十五章整式在方式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景，使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際征詢題“符號(hào)化”的過(guò)程，開展符號(hào)感。通過(guò)逐步分析角、線段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和斷定的概念。以下是關(guān)于初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所協(xié)助! 初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生實(shí)在學(xué)好從事現(xiàn)代化建立和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)根本知識(shí)和根本技能?！ ∪?、教材分析 第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和斷定方法及直角三角形全等的特別條件。在教材中，通過(guò)表達(dá)“征詢題情境————建立數(shù)學(xué)模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的方式，讓學(xué)生從實(shí)際征詢題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)展探究一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象處理有關(guān)現(xiàn)實(shí)征詢題。 不斷改良教學(xué)方法，提高本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！ ∪⒔虒W(xué)目的 學(xué)生通過(guò)探究實(shí)際征詢題，認(rèn)識(shí)全等三角形、軸對(duì)稱、實(shí)數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的應(yīng)用。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)踐、探究、歸納、類比、推理和制造性的過(guò)程?！ 〉谑螺S對(duì)稱 本章主要學(xué)習(xí)軸對(duì)稱及其根本性質(zhì)，同時(shí)利用軸對(duì)稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。教學(xué)關(guān)鍵提示：從生活實(shí)際入手，讓學(xué)生經(jīng)歷無(wú)理數(shù)的覺察過(guò)程，從而理解并掌握實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。角的三角尺擺放在一起的圖形，找到直角三角形中30176?！ 】傊緝?cè)教科書各章都關(guān)注從詳細(xì)的征詢題情境中抽象出數(shù)學(xué)征詢題，以有利于學(xué)生理解相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容?！ 】傊?，各章都注重讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際征詢題，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。例如，關(guān)于絕對(duì)值和相反數(shù)的概念，實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算性質(zhì)，平方與開平方、立方與開立方的互為逆運(yùn)算關(guān)系等都是在有理數(shù)的根底上展開的。七年級(jí)兩冊(cè)教科書中安排了一些說(shuō)理的內(nèi)容，確實(shí)是為現(xiàn)在正規(guī)練習(xí)證明作預(yù)備的。例如，在“全等三角形”一章，讓學(xué)生會(huì)證明兩個(gè)三角形全等，通過(guò)證明三角形全等，證明兩條線段或兩個(gè)角相等，從而熟悉證明的步驟和方法。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和預(yù)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營(yíng)建溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。 。 三、教學(xué)目的 知識(shí)技能目的：認(rèn)識(shí)三角形，掌握三角形中各種線段及外角相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而對(duì)多邊形的相關(guān)知識(shí)進(jìn)展理解掌握。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)踐、探究、歸納、類比、推理和制造性的過(guò)程?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)證明的分析思路、學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合法證明的格式?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用分式的根本性質(zhì)進(jìn)展約分和通分?！ ±碚撆c實(shí)際相結(jié)合?！ ?，針對(duì)試卷中存在的征詢題，及時(shí)采取行之有效的補(bǔ)救措施，實(shí)在處理學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困惑?！ 〗M織練習(xí)與成績(jī)調(diào)查相結(jié)合。解分式方程?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：軸對(duì)稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與斷定?！ ∷摹⒔滩姆治觥 〉谑徽氯切巍 ”菊轮饕獙W(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。掌握整式的乘除運(yùn)算、乘法公式和因式分解。大面積存在的征詢題在進(jìn)展試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)展分析講解，力求透徹。課后及時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況進(jìn)展小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)歷，找出失敗的緣故，并作出分析和改良措施，關(guān)于嚴(yán)峻的征詢題重新進(jìn)展定位，制定并施行補(bǔ)救方案?！ ∽⒅胤治鏊悸?，讓學(xué)生學(xué)會(huì)考慮征詢題，注重書寫格式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)明晰地表達(dá)考慮的過(guò)程。為理處理這個(gè)難點(diǎn)，教科書做了一些努力。如此的編寫方法，有助于加強(qiáng)知識(shí)間的互相聯(lián)絡(luò)，通過(guò)類比舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)構(gòu)成正遷移。如此讓學(xué)生本人動(dòng)手畫圖實(shí)驗(yàn)，就
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