20xx教師個人參考計(jì)劃總結(jié)愛彌爾讀后感(完整版)
【正文】 ，只有教所不承做到的才用言教。小孩本人發(fā)覺了咨詢題，時機(jī)去尋找咨詢題的答案，假如孤軍奮戰(zhàn)，久攻不下的話小孩也會失去興趣，那就讓他們進(jìn)展合作探究吧。假如我們打亂了這個次序，就會造成一些果實(shí)早熟，它們長得既不飽滿也不甜美，而且非?？炀蜁癄€。
盧梭認(rèn)為，自然教育的核心是教育必須遵照自然，順應(yīng)人的自然本性。教師個人參考計(jì)劃總結(jié)《愛彌爾》讀后感 起初接觸《愛彌爾》這本書，是我上學(xué)期間，我們導(dǎo)師所推薦，而現(xiàn)在已踏入工作崗位并身為人師，再次翻開這本書，讓我有不同的感觸，《愛彌爾》是盧梭的教育名著，共分為五卷，第一卷，著重闡述對兩歲往常的嬰兒如何進(jìn)展體育教育，使兒童能自然開展。他在《愛彌爾》開卷即寫道，“出自造物主的東西都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。確實(shí)是說，我們將造成一些年紀(jì)悄悄的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。
盧梭在本書中所傳達(dá)的以身作則和寓教于樂的教學(xué)思想對我感觸頗深。從上述例文中能夠看出，盧梭用了極其簡單的方法，卻起著不簡單的作用。冰心曾經(jīng)說過：讓小孩像野花一樣自然生長。就拿小孩的學(xué)電腦來 說吧，假如小孩不喜愛應(yīng)用計(jì)算機(jī)，確實(shí)是教給他再多的操作方法，我想也是枉然?！边@顯然表達(dá)了盧梭的在對待小孩犯錯誤的咨詢題上要采納自然的懲處，行動多于口訓(xùn)。假如能夠的話，我希望他本人確實(shí)是一個小孩，希望他能成為他的學(xué)生的伙伴，在分享他的歡樂的過程中贏得他的信任。同時作為年輕的老師要擁有廣博的知識，這就要求我們也要不斷地學(xué)習(xí)，做一個真正稱職的老師。之因而對我印象深入是由于我工作兩個月以來，班里總是有幾個調(diào)皮的學(xué)生犯錯誤，而我也總是滔滔不絕的給他們講道理，批判他們，而實(shí)際上關(guān)于他們來說毫無作用，他們外表上承認(rèn)了錯誤也會口頭上做出承諾不會再犯錯誤，而實(shí)際上他們?nèi)哉张f接著犯錯誤，我想自然的懲處關(guān)于我們現(xiàn)行學(xué)校教育中老
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