20xx年班主任工作范文班主任教育案例捧關(guān)愛(ài)情，燃信心火(完整版)
【正文】 的心理咨詢題時(shí)，要給予更多的關(guān)愛(ài)， 幫學(xué)生打快樂(lè)結(jié)，樹(shù)立決心。因而，俊清經(jīng)常找子杰的煩惱，二人關(guān)系非常是緊張，只要話不投機(jī)，俊清便對(duì)著子杰“練練拳腳”。父親常年在外地打工，非常少回家，母親對(duì)其過(guò)分溺愛(ài)和嬌縱，即便管教也不起任何作用，養(yǎng)成了他獨(dú)特的性格特點(diǎn)：倔強(qiáng)，偏激，沖動(dòng)，脾氣暴躁，報(bào)復(fù)心強(qiáng)。只不過(guò)青春期的躁動(dòng)，暴躁的脾氣使他不慎走上了岔路。他也喜愛(ài)和我親近了，有事沒(méi)事的找我聊天，在班級(jí)中犯錯(cuò)誤的明顯減少。漸漸的，他認(rèn)識(shí)到本人的處事方式欠妥，誠(chéng)懇的承認(rèn)了錯(cuò)誤，并向我鄭重承諾以后不會(huì)再打人了?！ ∏榫w變化大，自控才能差。 有時(shí)為了到達(dá)更好的效果，我就會(huì)寫(xiě)得多一些，如： 你的每一點(diǎn)努力，老師們都看在眼里，你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師們都感到快樂(lè)?！ 景咐此肌俊 ?“個(gè)性”小孩往往性格扭曲，學(xué)習(xí)成績(jī)往往不理想，人際關(guān)系緊張。寬容作為一門教育藝術(shù)，保護(hù)了教育對(duì)象的自尊心，使其從心靈上深入反省。絕大部分學(xué)生不喜愛(ài)老師過(guò)于直率，尤其是批判他們的時(shí)候太嚴(yán)肅而接受不了?；貞涋D(zhuǎn)化李剛的教育過(guò)程，我想起了如此一句耐人尋味的話：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。老師期待著！ 成功的喜悅 老師的鼓舞和信任，同學(xué)們的認(rèn)可，給了俊清極大地力量，在不斷的進(jìn)步中，他終于發(fā)覺(jué)了本人的潛力。在每一次的作業(yè)之后，我都給他寫(xiě)上一些鼓舞的話，有時(shí)只言片語(yǔ)，如： 天道酬勤！ 堅(jiān)持下去，你一定能成功！
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