【摘要】《鄉(xiāng)愁》教學設想信息技術與初中語文學科整合教學可以增強學生的學習能力,優(yōu)化學習方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。通過信息網絡,可以在短時間內給學生提供大量的感性材料,豐富學生的感性認識,可創(chuàng)設和展示有意義的情境開展教學,使學生語文學習的資料豐富起來,使學習更加多姿多彩。本節(jié)課主要通過訪問語文教學網站,讓學生在網站內進行與課文相關的資料如作者簡介課文分析、相關圖片及音頻資料、
2025-04-16 13:04
【摘要】第一篇:鄉(xiāng)愁讀后感600字_鄉(xiāng)愁讀書心得 鄉(xiāng)愁讀后感600字_鄉(xiāng)愁讀書心得五篇 看完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,這時候,最關鍵的讀書心得怎么能落下!想必許多人都在為如何寫好讀書心得而...
2024-11-03 23:31
【摘要】鄉(xiāng)愁席慕容?作者簡介?創(chuàng)作背景?詩歌賞析?課外延伸作者簡介席慕容,女,著名詩人、散文家、畫家。祖籍內蒙古察哈爾盟明安旗,是蒙古族王族之后,外
2025-08-05 00:15
【摘要】《鄉(xiāng)愁》教學設計寧夏靈武第二中學楊蘭芳教學設想:本課是語文出版社出版的初中《語文》教材七年級第四單元第十四課,本單元是一個新詩單元,具有抒情性強、形象鮮明、想象豐富、語言優(yōu)美的特點,充分體現了現代詩歌的基本特點。通過本單元的學習,可培養(yǎng)學生有感情的朗誦能力、品味語言的能力。還可以引導學生在體驗和理解作品思想內容的基
2024-11-23 00:44
【摘要】第一篇:余光中《鄉(xiāng)愁》的課件 文學作品的欣賞,是人們在閱讀文學作品、把握藝術形象的過程中,通過認知、感悟、理解、品味和想象等一系列心理機能的活動而形成的獨特的審美過程。下面是小編收集整理的余光中《鄉(xiāng)...
2024-11-04 00:27
【摘要】 十八歲的鄉(xiāng)愁 從小我是被奶奶養(yǎng)大的,一直到七歲,要上學了,我才和爸爸媽媽住在一起,搬回了“我家”。那時候開始我便很少回去,因為沒有人送我,長大了,學業(yè)很緊,假期少之又少,更少回去。剛搬來時,每逢...
2025-01-17 00:02
【摘要】第一篇:國旗下講話稿——心存一顆一顆感恩之心 精選范文:國旗下講話稿——心存一顆一顆感恩之心(共2篇)老師們、同學們:早上好! 一、今天我們國旗下講話的題目是“心存一顆感恩之心”: 首先向大家調...
2024-11-15 02:54
【摘要】第一篇:鄉(xiāng)愁讀后感 鄉(xiāng)愁賞析 《鄉(xiāng)愁》,篇幅雖短,所折射的情感卻連綿不絕,一點一滴的思緒與相思凝結成不朽篇章,余光中影響了一代人,不!嚴格的說應該是他所表達的情感。 母親與兒子,丈夫與妻子正如大...
2024-11-03 23:41
【摘要】第一篇:《鄉(xiāng)愁》教學設計范文 《鄉(xiāng)愁》教學設計及學案 漢川市脈旺鎮(zhèn)初級中學 李振文 教學內容:人教版九年級下冊第一單元第二課教學目標: 知識與能力: 1、熟讀并背誦,把握詩歌的內在旋律與和...
2024-11-03 22:26
【摘要】第一篇:鄉(xiāng)愁上課用教案 《鄉(xiāng)愁》教學設計學習目標: ,體會詩歌的意境美。 ,盼望祖國早日統(tǒng)一的思想感情。 課前預習: 自由閱讀【知識鏈接】,走近余光中,感受古代詩人的“鄉(xiāng)愁”情結。 學習過...
2024-11-03 23:30
【摘要】第一篇:鄉(xiāng)愁——余光中 余光中:鄉(xiāng)愁Homesick 作者:余光中(1928—),祖籍福建永春,生于江蘇南京,當代著名詩人和評論家。1946年考入廈門大學外文系。1947年入金陵大學外語系(后轉入...
2024-11-04 17:07
【摘要】第一篇:《鄉(xiāng)愁》教學設計)概要 《鄉(xiāng)愁》教學設計許英霞【教學目標】知識和能力 1、掌握詩歌誦讀的基本技巧,把握詩歌的意境和情感。 2、理解詩人以獨特的意象抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的手法及借助時空變化來推進抒...
2024-11-04 14:07