20xx年教導處范文小學教導處工作總結三(完整版)
【正文】 家人關懷我成長》 三（5） 9月17日 多功能廳 呂敏說課 祝雷霞上課 袁斌評課 《放下心中的石頭》 五（1） 9月17日 多功能廳 （二）抓好學生“標準”教育 （一）嚴格執(zhí)行課程計劃 一、教學常規(guī)——常抓不懈，追求細節(jié) 接著推行校領導聽課、評課“1+1”活動治理，有記錄、有反應、促提高。 對第一屆校級名師、校優(yōu)秀青年老師、校優(yōu)秀班主任進展考核，并選出校第二屆學校名師、優(yōu)秀青年老師、優(yōu)秀班主任。 （二）特色教研 三、老師培養(yǎng)——立足平臺，超越開展青年老師選擇適文本進展前期的文本細讀。 做到有方案、有過程、有評價，逐步將“綜合實踐活動建立成一項系統(tǒng)的、有層次的完好的課程。 “走進家鄉(xiāng)的春節(jié)”是我校綜合實踐活動教研組成立以來，設計的第一期以“走進衢州”校本教材為依托，以“走進家鄉(xiāng)的春節(jié)”為主題的系統(tǒng)綜合實踐活動。在減輕學生過重課業(yè)負擔和心理負擔的同時，學校的教育教學質量不能減下來。 （一）進一步完善體藝“2+1”活動治理制度，開展體育大課間活動，實在抓好學校籃球隊、田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、琵琶隊、乒乓隊、書法班、繪畫班的訓練，加大活動訓練密度和強度，努力提高學生競技水平和身體素養(yǎng)，提高活動實效。 （三）加強對綜合實踐活動的研究，開展系統(tǒng)的綜合實踐活動，大力提升學生綜合實踐勇和。 （二）實在減輕學生課業(yè)負擔，確?！皽p負”不“減質”為了更好地促進我校綜合實踐活動接著有效的開展，開學初我校舉辦“走進家鄉(xiāng)的春節(jié)——綜合實踐成果展示”活動，在展示的過程中，小孩們不但獲得了成功的體驗，而且收獲了別人的經歷。 綜合實踐活動——主題性、序列化 數學——手腦并用、全面提高 ◆強化“每周一言”。 ◆開展特色“班級讀書活動” 通過第二屆校級名師和校優(yōu)秀青年老師、校優(yōu)秀班主任的評選，為這些骨干老師“指路子、壓擔子”，從課堂教學、教學質量、教科研水平和師徒結對四個層面進展考核，對考核合格以上的骨干老師進展獎勵。 落實開展好師徒結對活動，通過徒弟匯報課、根本功競賽、“優(yōu)秀師徒”評比等，促進青年老師的快速成長，加強老師個人博客、學科組博客的治理，進一步促使教育博客成為老師專業(yè)成長的精神家園。三課活動不但為年輕老師起引領示范作用，而起對名師本人也是一次提升的時機，校教研氣氛更加濃重。 本學年教誨處進一步標準班主任隊伍建立，通過每月最后一周
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