20xx教案人教版初二語文組歌節(jié)選(完整版)
【正文】 式寫下本人的短評。學(xué)生交流本人的見解?！皦m世人生也是如此：開場于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動聲色的死神的懷抱。我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。七、小結(jié)紀伯倫《組歌》與一般哲理詩一樣，也采納擬人化手法，但又與一般哲理詩不同，它不以得出某種哲理為目的，而是最終構(gòu)成一個有豐富感性內(nèi)容的，難以被抽象為簡單道理的形象。在《雨之歌》里，雨的形象是一個奉獻者和使者的形象，它滋養(yǎng)萬物，也把間隔遙遠的事物聯(lián)合起來。清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；晚上，我又與群鳥一起為它送行。五、口頭仿寫訓(xùn)練朗讀《浪之歌》第五節(jié)“曾有多少次，當(dāng)美人魚從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空時，我圍繞她們跳過舞；曾有多少次，當(dāng)有情人向俊俏的少女傾訴本人為愛情所苦時，我陪伴他長吁短嘆，協(xié)助他將衷情吐露；曾有多少次，我與礁石同席對飲，它竟文風(fēng)不動，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容。明確：風(fēng)情雨態(tài)是難以描摹的，更況且所寫的并非是在特定情景中的某一場雨。2．學(xué)生找出文中本
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