20xx教師外出聽課心得體會(完整版)
【正文】 臺階。呈現(xiàn)在聽課教師面前的是真實的、不加粉飾的、常態(tài)下的課。分層合理得當。所聽的這幾節(jié)課老師自始至終都關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，給學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去體驗和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。課堂上，吳老師先讓學(xué)生動手切土豆，幫助學(xué)生認識“面”、“棱”和“頂點”，學(xué)生特別高興，而且操作起來井然有序，通過這樣的切物成形來導(dǎo)入新課。如陳林老師作的專題講座《新課程理念的課堂實施》，讓我走出以往口語交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學(xué)生 能 交際(也就是要創(chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體)，創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設(shè)計問題情景等。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。有課堂實錄。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。接著帶領(lǐng)學(xué)生了解“面”、“棱”和“頂點”的數(shù)量，并以一句”這節(jié)課將從面、棱、頂點三方面繼續(xù)研究長方體”為學(xué)生提供研究角度，逐漸展開探究長方體的特征。在體驗中豐富經(jīng)驗、獲得方法、形成態(tài)度、享受快樂、得到發(fā)展。課堂效率很高，收到了良好的教學(xué)效果。沒有變幻莫測能刺激視覺的課件，沒有很多浮躁的、形式上的東西。
教師外出聽課心得體會三 很有幸的參加了二〇XX年三月二十日鄒平縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選韓店賽區(qū)的參賽老師的公開課聽課。年輕教師針對b層次的學(xué)生則采用溫故而知新過渡到新課知識，教學(xué)目的明確，重難點突出，多媒體課件制作精美，容量也相當大。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解從而學(xué)到正確的知識，地道的語言。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。表情豐富，充滿激情。
再者，八位老師根據(jù)班級中不同層次的學(xué)生，有針對性地因?qū)邮┙?，分層設(shè)計課堂教學(xué)，并根據(jù)習(xí)題的難易程度提問不同層次的學(xué)生。為我們英語組教師提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會，盡管學(xué)生
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