20xx教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料精品范文(完整版)
【正文】 而更促進(jìn)她向教育領(lǐng)域的更深處、更高處邁進(jìn)。
多才多藝，管理有方的陳老師。同學(xué)們都嚇哭了，接著有的孩子說：“讓老師休息吧，她太累了。成績(jī)也進(jìn)步了！后來他就用寫信的方式和陳老師交流，每次都把信疊得工工整整，有一次他說老師，我多想管你叫一聲媽媽呀，雖然你年輕，可是我三歲我媽就不要我了――――那一刻，她哭了，真正懂得了母愛對(duì)一個(gè)孩子的重要。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光悄悄的射進(jìn)教室，她已經(jīng)候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，她覺得那是天底下最動(dòng)聽的樂章；黃昏，踏著最后一抺兒夕陽，目送他們快樂的揮手再見，一天就這樣結(jié)束了。
十二年前，懷揣著一個(gè)美麗的夢(mèng)想，她踏上了教學(xué)這條充滿希望的陽光之旅。“我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？最好的方式，她每天都要抽出時(shí)間來陪他一會(huì)，陪他說說心里話，給他剪剪指甲，
有時(shí)給他洗洗頭發(fā)。那里是她揮灑智慧，傳播知識(shí)的圣潔之地，她不容任何人侵犯。為了是第二天課堂中淋漓盡致的發(fā)揮。由于她多才多藝，學(xué)生也得到了全面發(fā)展。1999年參加工作以來，他擔(dān)任過班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)，唯獨(dú)不曾改變的是：一直堅(jiān)守在貧困邊遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校，一直站在教育工作的最前沿——深入教學(xué)一線代主課，一直以身作則——擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。2020年，在全縣小學(xué)素質(zhì)化課堂教學(xué)改革評(píng)優(yōu)賽教中榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)；復(fù)式教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)年、月、日；能被5整除的數(shù)》獲陜西省教育學(xué)會(huì)復(fù)式教學(xué)研究委員會(huì)三等獎(jiǎng)；論文《淺談合作交流學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)》在全縣教育教學(xué)論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。山區(qū)農(nóng)村學(xué)校留守兒童多、父母離異家庭的孩子也有四五個(gè)，在他細(xì)致、耐心地教育下，孩子們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的大家庭中生活、學(xué)習(xí)。8年來，總是堅(jiān)持每周星期日下午提早到校，星期五下午放學(xué)最后離校。特別是2020—2020學(xué)年度全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中，每次學(xué)校質(zhì)量總評(píng)總是位居全鎮(zhèn)第一名，其中一次檢測(cè)中，參考的11個(gè)科次中有9個(gè)科次受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
該同志從參加教育教學(xué)就在偏僻的白音校工作，并始終擔(dān)任班主任工作，從一年至五年級(jí)的語數(shù)均教過。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、教師集會(huì)、撰寫論文、上報(bào)材料等她都能積極參與。
于桂芹同志在本職崗位上能夠不斷學(xué)習(xí)，她注重學(xué)習(xí)文化知識(shí)、鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。教師這個(gè)職業(yè)平凡樸實(shí)，簡(jiǎn)單無華，工作辛苦，職業(yè)要求近乎苛刻，很多人望而卻步。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠，憑著對(duì)學(xué)生無私的愛，他無怨無悔，忠實(shí)履行自己的職責(zé)，時(shí)時(shí)刻刻忘不了那三尺的講臺(tái)。在工作中，她具有高尚的職業(yè)道德情操，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，勤奮務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，充分體現(xiàn)了她樂業(yè)、敬業(yè)之精神，為教書育人做出了貢獻(xiàn)?！睅c(diǎn)希望中，她更深有體會(huì)，并能夠按著去做。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致地說服教育，特別是在教一年級(jí)小學(xué)生時(shí)，都能進(jìn)行
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