【正文】 德育活動(dòng)，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。二是創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，繼續(xù)在學(xué)生家長中全面鋪開“好家長”評(píng)選活動(dòng)，引領(lǐng)廣大學(xué)生家長支持學(xué)校工作，關(guān)心孩子成長，激起全社會(huì)尊師重教、愛生促學(xué)的正能量。
　　。
　　三、工作措施
　?。ㄒ唬┘哟罅Χ龋瑘?jiān)持不懈，著力抓好德育師資隊(duì)伍建設(shè)。
　　二、工作要點(diǎn)
　　：加強(qiáng)師德教育，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，踐行“嚴(yán)于律己、以文育人”的教風(fēng)。
　　(1)堅(jiān)持開展好每周升國旗活動(dòng)、晨會(huì)(班隊(duì)會(huì))活動(dòng)，開展好少先隊(duì)活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)對德育論文、案例、經(jīng)驗(yàn)的寫法進(jìn)行輔導(dǎo)。建立和完善德育管理工作目標(biāo)體系，實(shí)行班主任德育工作承諾制度、考評(píng)制度、獎(jiǎng)懲制度。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
　　(2)強(qiáng)化值日管理工作。
　　實(shí)踐研究方面，延續(xù)德育沙龍、課題研究、案例分析等方式方法開展。利用廣播、板報(bào)、LED顯示屏、墻報(bào)等宣傳載體有針對性地進(jìn)行相關(guān)專題的宣傳教育。
　　(4)開展幫扶活動(dòng)。
　?。壕o緊圍繞“律”文化，加強(qiáng)班級(jí)、辦公室、校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。另一方面，繼續(xù)開展以“愛生模范、師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀新教師”等為內(nèi)容的評(píng)選活動(dòng)，營造“講師德、樹師表、比奉獻(xiàn)”的良好氛圍。為加大校園環(huán)境的整治力度，本學(xué)年，學(xué)校在劃分班級(jí)包干區(qū)的基礎(chǔ)上，劃分班子成員衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域，形成學(xué)生、教師和班子對環(huán)境衛(wèi)生齊抓共管的良好格局。為提升學(xué)校管理水平，從本學(xué)年開始，學(xué)校將啟用學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與管理云平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣?！逗昧?xí)慣?好人生》校本課程內(nèi)容納入期末考試語文試卷，分值2分。在教師中倡導(dǎo)“溫馨”、“賞識(shí)”教育，讓留守兒童感受學(xué)校、班級(jí)溫馨的“家”的氛圍；安排班子成員及教師與留守孩談心、交心，到留守兒童家中噓寒問暖；各班組織同齡優(yōu)秀學(xué)生與留守孩結(jié)對子，開展生活、學(xué)習(xí)互動(dòng)互幫活動(dòng)……力求通過這一系列措施促進(jìn)關(guān)愛留守孩活動(dòng)持續(xù)深入開展。
　　（2）抓實(shí)物質(zhì)文化建設(shè)。要充分發(fā)揮學(xué)校圖書館、走廊書吧、自律書屋和“星悅讀”的功能和效益，讓好讀書、讀好書成為師生的自覺行動(dòng)，形成借閱圖書的常態(tài)化和長效化機(jī)制，大力營造讀書氛圍。學(xué)校繼續(xù)通過組織教職工體檢、深入家庭走訪慰問教職工、熱情為教職工排憂解難、創(chuàng)建“教工之家”等途徑，為教職工辦實(shí)事辦好事。要在強(qiáng)力推進(jìn)依法治校進(jìn)程中，形成學(xué)法、用法、守法、依法辦事、照章辦事的良好風(fēng)氣，使管理更加規(guī)范高效，構(gòu)建創(chuàng)安工作和諧有序，校園環(huán)境和諧優(yōu)美，師生關(guān)系和諧融洽，德育活動(dòng)和諧有趣，師德師風(fēng)和諧純正的和諧平安校園。為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，堅(jiān)持立德樹人，全面加強(qiáng)學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，將認(rèn)真學(xué)習(xí)《如東縣中小學(xué)德育工作常規(guī)》，迎接縣教育局對全縣中小學(xué)落實(shí)德育工作常規(guī)情況的督查和評(píng)估。
　　，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。以少先隊(duì)活動(dòng)課為主要抓手，促進(jìn)我校少先隊(duì)工作進(jìn)一步提升；抓好“六個(gè)一”（即：“一綱”——學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)依綱據(jù)本的意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是創(chuàng)新和深化未成年人思想道德建設(shè)、培養(yǎng)我校學(xué)生個(gè)性特長的重要途徑。
　　，完善”三位一體”大德育網(wǎng)絡(luò)。
　　、每月班級(jí)考核，通過抓校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感中，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體行為習(xí)慣的養(yǎng)成。要結(jié)合各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要任務(wù)紀(jì)念日，進(jìn)行專題教育，培養(yǎng)愛國精神、民族精神、承傳革命傳統(tǒng)，樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
　　（三）以課題研究為依托，促進(jìn)教師德育水平的不斷提高
　　，展開德育小故事交流研討，從“身邊的故事”中揣摩育人藝術(shù)，提倡敘事式的經(jīng)驗(yàn)分享，形成德育故事集。要以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，以共讀共寫共同生活為基本愿景，以學(xué)校文化建設(shè)為載體，以晨誦午讀暮省為基本生活方式，以完美人格成長為核心價(jià)值取向，打造完美教室。
21 。隱形方面：完善班級(jí)圖騰的內(nèi)涵，形成包含班級(jí)精神、愿景、約定、班徽、班歌及班級(jí)特色、獎(jiǎng)懲措施、課程實(shí)施等在內(nèi)的完美教室打造制度。本學(xué)期，一、三、五年級(jí)以年級(jí)組為單位向全校展示德育特色活動(dòng)；二、四、六年級(jí)各班分別向全校展示一次中隊(duì)觀摩活動(dòng)。
　　“桂園”“荷園”“子園”“憩園”“雅園”，開展特色鮮明、豐富多彩、具有傳承、影響長遠(yuǎn)的“桂苑文化節(jié)”和古典文化教育系列活動(dòng)。
　　，組織評(píng)比201x年縣級(jí)、校級(jí)“習(xí)慣養(yǎng)成示范班級(jí)”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“未成年人文明禮儀形象大使、文明禮儀標(biāo)兵、文明禮儀之星”等，表彰在習(xí)慣養(yǎng)成教育、未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育中特別優(yōu)秀的集體和個(gè)人。
　　三、主要舉措：
　?。ㄒ唬┮猿Ｒ?guī)評(píng)比為依托，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)行為習(xí)慣的養(yǎng)成
　　，提高管理效能
　　形成以主抓德育的副校長領(lǐng)導(dǎo)下的雙線管理網(wǎng)絡(luò)，第一條線：德育副校長→政教處→導(dǎo)護(hù)領(lǐng)導(dǎo)→午值老師及學(xué)生常規(guī)；第二條線：德育副校長→政教處→少先隊(duì)輔導(dǎo)員→紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗→學(xué)生常規(guī)，最后雙線合一，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)計(jì)每日常規(guī)成績并公示，由導(dǎo)護(hù)領(lǐng)導(dǎo)向全體教師信息通報(bào)當(dāng)日常規(guī)情況。
　　，為青少年健康成長保駕護(hù)航。“一簿”——加強(qiáng)臺(tái)賬管理，完善過程性資料。繼續(xù)開展學(xué)校德育特色案例征集、評(píng)比活動(dòng)。開展形式多樣的核心價(jià)值觀主題教育，以培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，做到每月一主題。
　　二、工作要點(diǎn)：
　　“教育共同體”活動(dòng)，整體推進(jìn)區(qū)域德育工作的研究與創(chuàng)新。加強(qiáng)綜治安全工作。
　　（三）建章立制，依法管理，努力打造和諧校園。班級(jí)文化建設(shè)和教師辦公室文化建設(shè)都要緊緊圍繞“律”文化自