20xx小學(xué)五年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)參考計(jì)劃(完整版)
【正文】 包擴(kuò)理解、經(jīng)歷、運(yùn)用)?！ ⊥ㄟ^(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生積淀文化，熱愛(ài)語(yǔ)文，為學(xué)生的今后開(kāi)展奠定根底。二、復(fù)習(xí)設(shè)想：(一)分兩輪復(fù)習(xí) 以單元為系列的進(jìn)展橫向復(fù)習(xí)?！ 【渥印 ?1)修辭：比喻、擬人、夸大、排比、設(shè)咨詢、反咨詢 (2)復(fù)句：并列關(guān)系、轉(zhuǎn)機(jī)關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、選擇關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、取舍關(guān)系。提高學(xué)生提出咨詢題、分析咨詢題、處理咨詢題的才能。 正確地計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。使學(xué)生經(jīng)歷從已有經(jīng)歷到用數(shù)對(duì)確定物體位置的探究過(guò)程，體驗(yàn)用數(shù)對(duì)確定位置的必要性和簡(jiǎn)約性。 、一題多變、一題多咨詢、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能 ，要由淺入深，表達(dá)層次性?！ 。寣W(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。讓學(xué)生明白可能性有大小之分，并能正確的找出可能性的大小。在學(xué)生以往學(xué)習(xí)整數(shù)除法的過(guò)程中同樣存在，因此如何進(jìn)展有效的遷移是處理咨詢題的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)，留意吳維友
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