20xx小學(xué)四年級語文教學(xué)工作參考計(jì)劃(完整版)
【正文】 。如此，才能使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，既獲取了語文知識，提高了語文學(xué)習(xí)的才能，又經(jīng)歷、探究了語文學(xué)習(xí)的過程，掌握了語文學(xué)習(xí)的方法，并提高了學(xué)生的認(rèn)識，熏陶了學(xué)生情操，開展了學(xué)生的個性，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)等。入選的課文，編排在一個單元中，盡管在某些方面有所類似或聯(lián)絡(luò)，但其語文學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)、技能的訓(xùn)練點(diǎn)乃至語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和構(gòu)成等，其側(cè)重點(diǎn)都會有所不同。這四個學(xué)習(xí)重點(diǎn)盡管在本學(xué)段的四冊教材中反復(fù)出現(xiàn)，但其練習(xí)的要求不斷提高，諸如聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語和句子的意思，把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情，學(xué)會默讀，養(yǎng)成良好的默讀適應(yīng)等，都能明顯地看出其學(xué)習(xí)的要求梯度。如第6課《最正確途徑》：格羅培斯的迪斯尼樂園途徑為什么被評為世界最正確設(shè)計(jì)？它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)絡(luò)？二是注重概括才能的提高。由于閱讀不能把書讀薄就會味同嚼蠟，興趣索然；而不能把書讀薄，閱讀就同一團(tuán)亂麻，不得要領(lǐng)。而四年級下冊的閱讀教學(xué)，又是第二學(xué)段閱讀教學(xué)的最后一個學(xué)期。假如一個單元安排的幾篇課文，強(qiáng)行統(tǒng)一安排一個重點(diǎn)訓(xùn)練工程，要么可能因練傷文，要么可能因文傷練。如本冊積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段的練習(xí)，除了幾乎每課都安排了讀寫詞語練習(xí)
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