20xx物理教學(xué)中的德育滲透(完整版)
【正文】 為基礎(chǔ)教育中的一門重要課程，在物理教學(xué)中充分發(fā)掘德育因子，無(wú)疑對(duì)實(shí)現(xiàn)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中的德育目標(biāo)具有重大意義，在此筆者就在物理教學(xué)中滲透德育思想談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。中學(xué)物理教學(xué)中的德育滲透
摘 要：本文根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》關(guān)于德育的目標(biāo)，探討了在基礎(chǔ)教育階段物理教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的特點(diǎn)及一些可行方法?！ ∫?、物理教學(xué)中滲透德育的特點(diǎn) 作為一種學(xué)科德育，物理教學(xué)中的德育與其他學(xué)科德育都具有以知識(shí)為載體的特點(diǎn)，但由物理的學(xué)科性質(zhì)和在基礎(chǔ)教育課程體系中的地位所決定，物理教學(xué)中的德育滲透又具有以下特點(diǎn)： 、量大、時(shí)間長(zhǎng)?！ 《?、物理教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的可行方法 德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成靠教育，更靠示范。有些教師批評(píng)后學(xué)生會(huì)欣然接受，會(huì)去改正；而某些則會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。例如在上“數(shù)據(jù)的表示”這一內(nèi)容的時(shí)候，可以列出我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的國(guó)民生產(chǎn)總值、我國(guó)在各屆奧運(yùn)會(huì)上所取得的獎(jiǎng)牌數(shù)等一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這樣學(xué)生一方面掌握了知識(shí)，另一方面也從中體會(huì)到我們國(guó)家取得的輝煌成就。這樣不但可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且可以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作等能力。 德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開(kāi)展一些物理活動(dòng)課和物理主題活動(dòng)。另外要根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好開(kāi)展各種活動(dòng)，比如物理知識(shí)競(jìng)賽，講一講物理家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用。在這一過(guò)程中學(xué)生會(huì)體會(huì)到一種獲得知識(shí)的快感，并會(huì)增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。我在這里還介紹了祖沖之。同樣，教師的板書設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、自身的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美
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