20xx加強未成年人思想道德教育工作行動參考計劃(完整版)
【正文】 排好團(tuán)隊活動時間。開展四個一活動，每年組織學(xué)生看一場電影，觀摩一場藝術(shù)演出，參觀一次教育場館，參加一次社會公益勞動。在教學(xué)過程中自覺表達(dá)各學(xué)科課程的愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為適應(yīng)養(yǎng)成教育以及進(jìn)取精神、科學(xué)精神、民主法制觀念、健康認(rèn)識、環(huán)境認(rèn)識等教育內(nèi)容。 倡導(dǎo)方式多樣的志愿效勞活動，使中小學(xué)生成為奧林匹克精神的實踐者、傳播者和制造者。通過主題教育實踐活動使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為構(gòu)建北京首善之區(qū)和諧美妙的人際關(guān)系，為營建奧運會良好的人文環(huán)境做出奉獻(xiàn)。 未成年人思想道德教育的工作目的：落實首都教育開展戰(zhàn)略，構(gòu)建與首都教育相匹配的德育工作新格局。其標(biāo)志為：注重每一個學(xué)生的健康成長，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定良好的思想道德根底，學(xué)生根底文明素養(yǎng)得到明顯提高；全體教職員工全員育人、教育教學(xué)全過程育人的認(rèn)識和氣氛進(jìn)一步加強；學(xué)校為主導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育功能，廣泛吸收國內(nèi)外有益教育經(jīng)歷，德育資源實現(xiàn)有效整合；依法治理，立足建立，德育工作持續(xù)健康開展?！ ∫詯蹏髁x教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，弘揚和培育民族精神?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生構(gòu)成我是世界中的中國人的自我認(rèn)同感，培育作為中國人的驕傲感?！ ￡P(guān)于的文章 到 每位老師都應(yīng)依照不同年齡階段學(xué)生的心理特點、成長規(guī)律，抓住學(xué)生成長中的入學(xué)、升學(xué)、青春期、成人期等關(guān)鍵時期，有針對性地對學(xué)生進(jìn)展思想道德教育。落實每個中學(xué)生在中學(xué)畢業(yè)前累計完成一個月的社會公益效勞的要求。通過團(tuán)隊組織活動、中學(xué)生業(yè)余團(tuán)校和高中生業(yè)余黨校等途徑，培養(yǎng)共青團(tuán)員、少先隊員對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。以核心價值觀為引導(dǎo)，以學(xué)校的人文資源、社會資源及歷史開展為根底，構(gòu)成鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)良校風(fēng)。在充分發(fā)揮學(xué)校在中小學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用的前提下，積極探究創(chuàng)立學(xué)校主導(dǎo)、家長和社區(qū)積極參與的新型德育協(xié)作體制?！ 〖訌姺ㄖ平逃J(rèn)真貫徹《北京市未成年人保護(hù)條例》，落實《北京市中小學(xué)法制教育工作的意見》，提高未成年人遵紀(jì)守法的認(rèn)識和利用法律手段自我保護(hù)的才能。通過網(wǎng)上教育活動、游戲競賽、名師指點、征詢效勞等多種方式，為學(xué)生提供現(xiàn)代化的德育輔導(dǎo)，創(chuàng)新德育方式?！ ∮写蛩恪⒂胁襟E地做好德育骨干隊伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)、選拔、提高工作。將老師的師德表現(xiàn)、做學(xué)生德育工作的情況作為老師聘任、晉升、獎懲的依照之一。 關(guān)于的文章 到 積極爭取新聞單位、廣播影視和出版等部門的合作與支持，堅持正確的言論導(dǎo)向，為德育工作制造良好的言論氣氛?！ ?、區(qū)縣、學(xué)校三級德育研究網(wǎng)絡(luò) 加強德育研究機構(gòu)建立，裝備具有較高素養(yǎng)的研究人員。成立北京市中小學(xué)德育專家指導(dǎo)組，逐步構(gòu)成專家指導(dǎo)、政府督導(dǎo)、制度完善的德育工作保障體系?！ ∈?、區(qū)縣、學(xué)校要在調(diào)整學(xué)校規(guī)劃、規(guī)劃學(xué)校建立、施行新的辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)過程中，統(tǒng)籌考慮學(xué)校德育環(huán)境和條件的改善。注重理論研究與實踐探究并進(jìn)，學(xué)術(shù)交流與經(jīng)歷傳播同行，不斷提高德育研究質(zhì)量與水平?！ “?、完善德育創(chuàng)新與保障體系 實在加強對學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)體制、研究體系、治理制度的創(chuàng)新，是落實對未成年人思想道德教育的制度保障。 七、開發(fā)和利用首都德育資源 北京作為全國政治、文化中心、國際交流中心，具有得天獨厚的條件，是首都未成年人思想道德建立的重要德育資源
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