20xx體育培訓(xùn)的參考心得體會5篇(完整版)
【正文】 的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，體育源于生活，生活中四處充滿著體育活動。老師不需要對處理咨詢題的方法做許多硬性規(guī)定，讓學(xué)生在實(shí)際操作中本人想方法克服困難，有認(rèn)識的磨練學(xué)生的意志，鼓舞他們不畏困難，提高運(yùn)動質(zhì)量。這才是我們要追求的體育教學(xué)價(jià)值。《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)在選擇教學(xué)方法的建議中指出：“應(yīng)針對不同水平學(xué)生的身心開展特點(diǎn)，遵照不同內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律與要求，進(jìn)展更有針對性和實(shí)效性的教法與學(xué)法創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的積極性。將探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)融入到實(shí)際的學(xué)情中，以學(xué)生為中心，針對不同的學(xué)生制定不同的要求和學(xué)練方法，同時(shí)在教學(xué)過程中要及時(shí)發(fā)覺學(xué)生的不同差異以及教學(xué)目的制定的是否符合實(shí)際，依照課堂的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整目的，真正做到以學(xué)生為中心，以學(xué)生的共同開展為初衷，合理的施行課堂教學(xué)?！ g樂體育簡而言之確實(shí)是愚教于樂，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展改革，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。在教學(xué)方式上應(yīng)采納簡化的寬松的、民主的教學(xué)組織方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氣氛中進(jìn)展學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí)，我在教完兩遍后，給 5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會本節(jié)，然后再進(jìn)展統(tǒng)一練習(xí)，這種方式讓同學(xué)經(jīng)歷較深化，學(xué)會快且不易不記得，在進(jìn)展游戲競賽時(shí)，充許學(xué)生進(jìn)展大聲加油，充分調(diào)動學(xué)生的興趣?！ ≡谛抡n程改革施行中，我深切地體會到，體育老師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者。通過學(xué)習(xí)，我收獲了特別多平時(shí)特別難理解到的經(jīng)歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對本學(xué)期的體育課堂充滿決心。用心發(fā)覺。下面我重點(diǎn)談幾點(diǎn)我對“如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵照不同學(xué)生的身心開展特點(diǎn)”這個(gè)咨詢題的體會。 本次培訓(xùn)協(xié)助我們體育老師處理教育教學(xué)中的實(shí)際咨詢題，提高施行素養(yǎng)教育的才能和水平。這里的“情境”主要指老師通過講故事、創(chuàng)設(shè)活動場景、多媒體課件等教學(xué)手段使學(xué)生置身于體育鍛煉氣氛中。到達(dá)我們追求的讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。面對社會的開展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵照體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依照、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。論文撰寫是我們老師教研一個(gè)重要的組成部分，我們能夠把如何上好一節(jié)課，如何處理教學(xué)過程中遇到的咨詢題加以研究，上升到理
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1