20xx人教版新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃(完整版)
【正文】 分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。
教材安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)意圖識(shí)和實(shí)踐才能。
認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單扇形統(tǒng)計(jì)圖，能依照需要選擇適宜的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。兩極分化比擬嚴(yán)峻，因而對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和思想教育也十分重要。
課堂訓(xùn)練方式的多樣化，注重一題多解，從不同角度處理咨詢題。
教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都依照教學(xué)目的和學(xué)生的根底，創(chuàng)立教學(xué)的咨詢題情境，屬于符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。
學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，本人是通過什么途徑理解的，還有哪些疑咨詢。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般才能，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)交流合作，但自主討論才能不高。
體會(huì)處理咨詢題策略的多樣性及運(yùn)用
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