20xx親子共讀參考心得體會5篇(完整版)
【正文】 回了那種美妙與奇妙，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮! 我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感遭到主人公堅韌不息的精神和超強的生存才能，給小孩講解碰到困難時，要象魯濱孫在困難環(huán)境中堅韌不息的精神，不能夠遇到困難就躲避，而是想方設(shè)法的去克服處理它。一個不注重讀書的學生，是一個難有開展的學生。而女兒也抱著那本《愛的教育》專心腸又重讀了一遍。同學來，他也只拿書給同學看，而不玩別的東西。斯戴迪的爸爸發(fā)覺小小孩愛讀書，能及時給予協(xié)助和支持，并適時給予鼓舞。但他依然特別認真讀書，且不由于自已家境不好而難為情?！薄 ∵@段時間，我和媽媽一起在讀《明朝那些事兒》這套書，由于此書長達幾本，來不及全部讀書，在這里只能絮叨一番?！ 睹鞒切┦聝骸愤@套書主要講述的是從1344年朱元璋開篇到1644年萬里朝完畢這300年間關(guān)于明朝的一些事情。書中刻畫的這些人物讓我們印象深化，談起來意猶未盡。 共讀的過程中，小孩的咨詢題和關(guān)懷的事能夠及時獲得成人的回應(yīng)。我與小孩商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，小孩有興趣可多讀一些?！ ‖F(xiàn)在，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好適應(yīng)，以后我們會不斷改良方式方法，進一步激發(fā)小孩讀書、考慮的適應(yīng)，使小孩與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂地成長。教師布置的短文也能本人獨立的完成?！ 〖o伯倫在他的《致小孩》中如此寫道：“你能夠給他們愛，卻不能夠給他們思想，由于他們有本人的思想，你們能夠蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂。盡管從沒刻意教她認讀漢字，但在不知不覺中她已經(jīng)能認識特別多漢字，而且幼兒園就能獨立讀簡短的故事書。最初的親子共讀只是為了敷衍女兒，由于女兒開場不肯獨睡，因此就容許她每天睡覺前陪她半小時，但是這半小時必須是互相讀故事給對方聽?！ ∫虼碎_場抽空和小孩一起讀書，但是由于工作忙，要全都與小孩一起讀是特別難做到的，因此我和小孩競賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容?！ ∫虼擞H子共讀不僅是小孩透過閱讀，開展認知考慮的途經(jīng)，也是親子間進展情感交流、意念溝通的好時刻。親
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