【正文】 　　為了使培訓(xùn)更有針對性，更有效，深化理解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，掌握他們的學(xué)習(xí)情況，關(guān)于培訓(xùn)十分必要，因此我們班主任不斷堅(jiān)持跟班聽課，理解學(xué)員聽課動(dòng)態(tài)，及時(shí)跟分管領(lǐng)導(dǎo)溝通，跟任課老師溝通， 保障學(xué)員在校期間學(xué)到盡可能多，盡可能全面詳盡的知識。我們班主任能快捷有效地給學(xué)員答疑解惑， 理解他們在培訓(xùn)中的需求，以便盡快做好以后的工作。南市區(qū)、北市區(qū)、新市區(qū)、高陽、博野五個(gè)地區(qū)，學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)100%。例如學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)的有效性、如何做好班主任工作、如何對學(xué)生進(jìn)展教育等。班主任老師不僅應(yīng)該努力協(xié)調(diào)好各任課老師，做好班級的治理和建立工作、學(xué)生的教育和引導(dǎo)工作，積極支持少先隊(duì)、共青團(tuán)、班委會(huì)開展班級活動(dòng)，還應(yīng)該成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶，及時(shí)理解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長和社區(qū)配合學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)、團(tuán)支部開展工作，擔(dān)任好少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，組織開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，積極主動(dòng)地與其他任課老師一道，利用各種時(shí)機(jī)開展思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從周圍的小事做起，逐步樹立社會(huì)主義榮辱觀，確立遠(yuǎn)大志向、加強(qiáng)愛國情感、明確學(xué)習(xí)目的、端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)。在普遍要求全體老師都要努力承擔(dān)育人工作的情況下，班主任的責(zé)任更重，要求更高。過去對隨班就讀的特別學(xué)生我沒太關(guān)注，智力落兒童的教育也就應(yīng)是不容無視的，就應(yīng)讓他們在學(xué)校得到全面的開展，也許對他的今后有必須的協(xié)助。因此說用心的心態(tài)關(guān)于我來說是十分必要的，今后我要學(xué)會(huì)自我調(diào)理，多給小孩一些笑臉，用心腸應(yīng)對今后的每一次挑戰(zhàn)。長邵j長給我們解析了“透過美國教育看中國教育”，區(qū)進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處副主任徐軍老師給我們講解了“在新課程理念下如何做好班主任工作”，區(qū)進(jìn)修學(xué)校的王踐宏老師讓我們學(xué)習(xí)到了“信息技術(shù)在班主任工作中的運(yùn)用”，濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)校長陳莉讓我們領(lǐng)會(huì)到了一個(gè)班主任應(yīng)怎么樣“幸福歡樂的工作”，省教育學(xué)院苗軍芙教授給我們做了“做學(xué)生心理健康的促進(jìn)者”的指導(dǎo)，省特級老師甸柳一中的郭莉萍老師給我們介紹她的教學(xué)經(jīng)歷“如何做好班主任工作”，省特別教育專家楊逢熔老師還給我們透視了“特別教育理論”?！　∑浯危瑢W(xué)到了不少治理班級、教育學(xué)生的詳細(xì)方法，例如徐軍主任給我們介紹的一種治理學(xué)生方法:“自我教育法”，使我認(rèn)識到了自我教育法的重要作用，我們一貫的教育方式確實(shí)是老師約束學(xué)生，強(qiáng)迫性完成老師的一些任務(wù)，而自我教育卻不一樣，他能讓學(xué)生進(jìn)展自我治理，提高學(xué)習(xí)效率。我班就有一名隨班就讀學(xué)生，不管他的根底有多差，我將盡我最大努力使他在各方面都有所開展。做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè)，班主任隊(duì)伍建立與任課老師隊(duì)伍建立同等重要?！　∫龊冒嗉壍闹卫砉ぷ?。積極組織開展班集體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)和各種文體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感?！　∪?、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，向于老師學(xué)習(xí)做一位一專多能的優(yōu)秀班主任老師　　我們常說，教給學(xué)生一杯水，本人要有一桶水。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)涵養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作?！　〉谝惶?，報(bào)到59人，%，報(bào)到情況不太理想，我們班主任特別焦急，我們不希望任何人錯(cuò)過此次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，因此我們利用中午和晚上的時(shí)間，按各縣上報(bào)的學(xué)員花名冊，分頭打理解未到學(xué)員情況，有的是由于通訊不是特別興旺，沒有接到通知，立即趕來報(bào)到。　　選好班長　　宿舍長每次培訓(xùn)都分兩個(gè)班進(jìn)展教學(xué)，為了便于治理，我們就在每個(gè)班選兩名班長，一名女班長，一名男班長。　　專業(yè)課上，班主任跟班聽課，參與任課老師與學(xué)員組織的活動(dòng)，在參與中理解學(xué)員，在參與中增進(jìn)感情交流，在參與中就能理解到學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，有什么困惑，有什么難點(diǎn)，有什么希望，對任課老師教學(xué)有什么建議，對培訓(xùn)有什么建議，都能理解到，做到和任課老師之間協(xié)調(diào)一致，以便教學(xué)更有效。此類事情林林總總，不計(jì)其數(shù)。要擅長從年輕老師中發(fā)覺和選拔事業(yè)心責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)水平高、師德表現(xiàn)好的老師做班主任。要留意如此幾點(diǎn)：一是班主任工作培訓(xùn)應(yīng)該成為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。教育班主任運(yùn)用新的教育理念，運(yùn)用教育學(xué)、兒童心理學(xué)的根本觀點(diǎn)來治理學(xué)生，尊重學(xué)生人格，提高教育的成效。(二)教學(xué)才能。各學(xué)校應(yīng)深化學(xué)習(xí)，