20xx中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃(完整版)
【正文】 英語(yǔ)交際才能。
?。?）學(xué)校要在辦學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)校組織治理、師資水平、教育科研示范作用、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量等六方面全面到達(dá)浙江省教育廳頒發(fā)的《浙江省一級(jí)重點(diǎn)一般高中評(píng)估操作標(biāo)準(zhǔn)》的要求。XX年升格為浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃
隨著新一輪經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，蒼南社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速開(kāi)展對(duì)教育提出了更高的要求。學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，近十年高考成績(jī)位居溫州市一般高中前茅，遭到社會(huì)和各界的好評(píng)。
?。?）在治理方式、教育設(shè)備、師資（隊(duì)伍）素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量等方面在浙南地區(qū)有較大妨礙，成為市內(nèi)名校，在全省處在領(lǐng)先位置并有一定知名度。
3．社會(huì)實(shí)踐才能素養(yǎng)
?。?）具有較強(qiáng)勞動(dòng)觀念，自覺(jué)的勞動(dòng)習(xí)慣和根本的勞動(dòng)技能，樹立艱辛創(chuàng)業(yè)的精神。
2．綠化：規(guī)劃先行，依規(guī)建立，具有一定的檔次。
二、優(yōu)化德育工作方式，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步
（一）明確德育目的
1．引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行舉止，培養(yǎng)學(xué)生的根本道德行為，使學(xué)生具有自尊自愛(ài)、自立自強(qiáng)的道德質(zhì)量和良好的自我教育才能。
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1．采納啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)爽朗的方式，提高學(xué)生的道德認(rèn)知才能和政治覺(jué)悟水平；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐才能；通過(guò)心理征詢和心理健康教育，消除學(xué)生的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理質(zhì)量。
3．建立詳細(xì)可行的學(xué)生道德質(zhì)量與日常行為習(xí)慣的開(kāi)展性評(píng)價(jià)體系，完善評(píng)價(jià)方法。
要理清選修課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的關(guān)系，鼓舞發(fā)揮學(xué)生在選修型課程學(xué)習(xí)過(guò)程中提出進(jìn)一步研究的課題；探究研究性學(xué)習(xí)的新方法，提高研究性學(xué)習(xí)效果，探究并制定研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法。
優(yōu)化課堂教學(xué)心理環(huán)境。既要做到注重知識(shí)測(cè)試，更要注重學(xué)生才能和素養(yǎng)的養(yǎng)成。學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)展進(jìn)步在相當(dāng)程度上都寄予在老師的態(tài)度及其敬業(yè)精神上，建立一支“秩序、友善、睿智和個(gè)性張揚(yáng)”的老師隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展有著至關(guān)重要的意義。學(xué)校堅(jiān)持走“鼓舞冒尖、同意平凡，營(yíng)建有幸福感的氣氛”的路子，使老師安心工作，歡樂(lè)工作，有成就的工作。教研組應(yīng)注重課堂教學(xué)研究，著力研究如何提高課堂教學(xué)的效益。
?。ǘ┰黾油度耄纳骗h(huán)境和設(shè)備設(shè)備等辦學(xué)條件
要合理調(diào)整學(xué)校支出構(gòu)造，制造優(yōu)美的校園環(huán)境和先進(jìn)的人文環(huán)境。
?。ㄋ模┘訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立、科學(xué)決策、帶好隊(duì)伍、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于進(jìn)取，使規(guī)劃實(shí)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)保證。
教育事業(yè)是關(guān)系到人的開(kāi)展、社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的富強(qiáng)的事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)。
要抓住機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)地大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。教研組的工作情況應(yīng)及時(shí)制成電子文本，供校園網(wǎng)交流，并列入教研組工作檔案。培養(yǎng)一批有可持續(xù)開(kāi)展才能的青年老師，建立培養(yǎng)幫教制度，接著施行青年老師一年習(xí)慣教學(xué)，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年初見(jiàn)成效，六年教學(xué)成功的一、二、三、六工程，使青年老師具有良好的師德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，扎實(shí)的業(yè)務(wù)才能。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，加強(qiáng)與強(qiáng)校合作，探究新的包括專題培訓(xùn)、觀摩研討、專家點(diǎn)評(píng)、課題研究、學(xué)術(shù)沙龍等培訓(xùn)方式、逐步建立自培體系。
第二，對(duì)老師教學(xué)的評(píng)價(jià)，既對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展評(píng)價(jià)，又對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)展評(píng)價(jià)。倡導(dǎo)啟發(fā)式下的教法多樣化，各學(xué)科努力探究各種有效的教學(xué)方法，并運(yùn)用于課堂教學(xué)之中。
接著圍繞學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展的省級(jí)課題人文教學(xué)研究，發(fā)揮老師潛力，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校本課程系列，建立有人文教育特色的校本課程系列。
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