20xx九年級家長會班主任二參考講話(完整版)
【正文】 是平均水平這一事實并不意味著他們的思維才能差，才能差。假如他們也遭到啟發(fā)，我們的父母已經(jīng)聽過這個故事嗎？，你應(yīng)該一直牢記 你也是小孩的老師。”好。 “但良好的適應(yīng)是個人成長對一生幸福的決定性作用。我們班上出現(xiàn)了上網(wǎng)和上網(wǎng)的現(xiàn)象，但學(xué)生根本上能夠健康成長。2，學(xué)生情況本課程共有44名學(xué)生，其中包括21名男生和23名女生。講座組織緊密，能夠極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。今天的家長會我預(yù)備了兩個方面：第一，向家長報告班級情況。第二，共同討論教育兒童的咨詢題。教學(xué)成果突出，多年來在高中獲得了優(yōu)良的成績。課堂積極，風(fēng)格強(qiáng)，但學(xué)生的根底不是特別好！依照班級的實際情況，重點(diǎn)研究學(xué)生。但是，學(xué)生在學(xué)校的情況應(yīng)該得到家長的注重，這將極大地協(xié)助學(xué)生。良好的生活適應(yīng)能夠使小孩終身受益，壞適應(yīng)能夠終生損害小孩。然而，許多父母經(jīng)常責(zé)備他們的小孩。父角色模型的力量是微妙的，而且是宏大的。當(dāng)前社會需要各種人才。（4）留意兒童的心理健康。父母和老師之間的關(guān)系實際上是一種合作關(guān)系，父母應(yīng)該總是聯(lián)絡(luò)老師。小孩確實是你的全家。批判老師，要積極樹立小孩心中的老師形象，以免造成不良妨礙。所以，在此之前，我沒有聽到班上家長的意見。所以，人不是圣人，也沒有經(jīng)歷。他們只是單方面聽取學(xué)生的評價，可能會誤解老師。因而，我們應(yīng)該更多地關(guān)注他們的思想并
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