20xx主題班會(huì)教案主題班會(huì)課在痛苦的世界中盡力而為(完整版)
【正文】 在北大任教，出版過多本著作。
?。耗男┩瑢W(xué)是“樹”？哪些同學(xué)是“草”？你是什么？
師：潘教師正好在工作最低谷的時(shí)候看到了這段視頻，后來又特別去找了相關(guān)的文字，看過特別多特別多邊。（展示圖片）第一眼看到這幅圖，你看到了什么呢？什么最吸引你的目光，大樹仍然小草？
?。ù髽渥钗覀兊哪抗猓?br /> 師：為什么大樹只有一棵，卻吸引了你的目光，小草那么多，你卻視而不見呢？我們來看看下面一段短小卻深化的視頻吧。請(qǐng)征詢，最終，他的結(jié)果是如何樣的？
（學(xué)生討論）
?。骸笆旨堋笔俏覀儽仨毘袚?dān)的義務(wù)和責(zé)任，也是我們存在的理由和意義。大家看：當(dāng)其別人都在負(fù)重奮力前行時(shí)，他卻是邊走邊輕松地哼著歌呢！
?。嚎车粢徊糠质旨苡惺裁春锰?br /> 師：他砍掉了他的十字架，有什么好處嗎？
可能的答案：可以輕松上路，可以超越別人，等等。但是，為什么要背這么重的殼呢？我的殼就不能薄一點(diǎn)，小一點(diǎn)嗎？那，教師來和你們分享另一個(gè)故事。但是為什么還要背負(fù)沉重的殼呢？
學(xué)生討論并得出結(jié)論：蝸牛是軟體動(dòng)物，殼可以保護(hù)它。蝸牛也沒有黏附在飛機(jī)外表再墜落下來，由于強(qiáng)大的氣流會(huì)把蝸牛沖走。他們利用直升機(jī)和吊索，降落在金字塔的頂端。工作中，我希望能把你們的英語成績(jī)帶到年級(jí)前列，順利送你們進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立具有可操作性的生活目的和學(xué)習(xí)目的，并努力實(shí)現(xiàn)本人的目的。相信每個(gè)同學(xué)在進(jìn)入初中前都暗自制定過目的，而經(jīng)歷過這么多事后，本人的目的又有了變化。（展示金字塔圖）讓我來告訴你們一個(gè)關(guān)于金字塔的故事?？脊抨?duì)員覺察塔頂有一些蝸牛的軀殼。
師：那，我們班里有沒有像雄鷹一樣的同學(xué)呢？有沒有像蝸牛一樣的同學(xué)？為什么你覺得他是雄鷹或蝸牛？你是什么樣的學(xué)生？雄鷹就一定能飛上塔頂嗎？如何樣的蝸牛才能到達(dá)塔頂？蝸牛在途中經(jīng)歷了什么？他最后看到的風(fēng)景和雄鷹看到的是一樣的嗎？
?。候U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。而蝸牛，不靠天不靠地，靠的是本人?？车糁螅咂饋砭洼p松多了，步伐也加快了。他也想如法炮制。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)特別棒但要會(huì)英文的工作，你只好說“我不會(huì)耶”。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地點(diǎn)，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色。
?。好總€(gè)同學(xué)應(yīng)該像一棵樹一樣活著，不僅本人高大，同時(shí)給別人帶來陰涼和協(xié)助。前兩次高考英語分別為33和55分，第三年才考入大學(xué)。假設(shè)我們跟他們一樣克服本身的短處，在生活的所謂痛苦中堅(jiān)決前行，我們也成就自我，到達(dá)人生新的高度。大二患絕癥，兩年間兩次癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移，四次化療，每次23個(gè)月。她給同學(xué)們的留言：感激大家
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