20xx中小學(xué)校本研修培訓(xùn)參考計(jì)劃(完整版)
【正文】 為中心進(jìn)展助學(xué)設(shè)計(jì)的思路轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開(kāi)和落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生真正有效的學(xué)習(xí)；強(qiáng)化核心知識(shí)梳理、核心征詢(xún)題設(shè)計(jì)和板書(shū)設(shè)計(jì)，通過(guò)提高備課質(zhì)量促進(jìn)學(xué)本課堂研究。組織一次先進(jìn)老師經(jīng)歷交流會(huì)、組織老師讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)或心得，組織一次讀書(shū)交流活動(dòng)。七年級(jí)老師賽課，八、九年級(jí)擔(dān)任評(píng)委，并參加評(píng)課?！ 。?）第三個(gè)特色培訓(xùn)：借助承辦市區(qū)兩級(jí)教研活動(dòng)平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)校課堂變革。 ?、藿又n題《小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式的實(shí)踐與研究》的研究工作。） ?。?）自愿要求開(kāi)課者。同時(shí)，及時(shí)組織學(xué)生積極參與上級(jí)相關(guān)的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)并組織相關(guān)輔導(dǎo)?！ ≡诮M長(zhǎng)的組織下開(kāi)展備課組常規(guī)事宜的討論，如教學(xué)打算的安排，教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一、教材處理的分析、教學(xué)疑難的討論、突出學(xué)情分析，明晰教學(xué)目的，精選教學(xué)內(nèi)容與方法（教學(xué)內(nèi)容的取舍），合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方案的根本方式，周周清命題分工，高效作業(yè)的設(shè)計(jì)、復(fù)習(xí)打算的安排、考試質(zhì)量的分析（重點(diǎn)）、學(xué)生學(xué)情的調(diào)查等，能夠涉及到教學(xué)方面的所有內(nèi)容。 階段清工作 以不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為前提，對(duì)一篇、幾篇或單元的根底知識(shí)做簡(jiǎn)單的測(cè)驗(yàn)，適當(dāng)?shù)目紤]層次性，內(nèi)容盡量采納導(dǎo)學(xué)案中的試題，分值不一定采納百分制，盡量表達(dá)鼓舞性原則?！ ！ ∪Ｕ洗胧┖皖A(yù)期效果 ?。阂孕ｉL(zhǎng)為組長(zhǎng)，教科室對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展不定時(shí)地監(jiān)視與評(píng)價(jià)，各學(xué)科教研組組長(zhǎng)和備課組組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)，有打算有組織地開(kāi)展老師的研訓(xùn)活動(dòng)，確保研訓(xùn)到位。這活動(dòng)能夠結(jié)合段里組織的補(bǔ)差工作。各組員圍繞主題認(rèn)真預(yù)備沙龍內(nèi)容224。 7．認(rèn)真及時(shí)完成活動(dòng)后的記錄工作與宣傳工作?！ ∶總€(gè)教研組至少還要開(kāi)出3次5節(jié)以上帶有評(píng)課活動(dòng)的公開(kāi)課活動(dòng)，技能類(lèi)的備課組（體育、藝術(shù)信、綜合、心理），每組至少開(kāi)出2次2節(jié)以上?！ 〈蛟鞂W(xué)生活動(dòng)特色不斷是我校教學(xué)工作的重點(diǎn)，近幾年我校由教研組組織的學(xué)科節(jié)活動(dòng)與備課組組織的學(xué)生素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)為培養(yǎng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、營(yíng)建我校校園文化起到了積極的作用?！ 、僭诓煌瑫?huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式的操作與策略等，讓全體文化科老師深化理解其真正內(nèi)涵。嚴(yán)格按照有關(guān)要求開(kāi)展XX年度下半年的選課工作。貫徹區(qū)《
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