【正文】 獲勝隊全部5名隊員均獲得進入下一輪比賽的資格。對字跡不清、細節(jié)含混的字形，或書寫異體字、繁體字的情況，裁判可以要求選手重寫這個字。書寫板上設有確認鍵。每位選手有30秒時間書寫答案。第一位選手應現(xiàn)場主考官的邀請上場。方陣排序就是各隊上場順序。最終獲勝的5人獲得進入總決賽的資格。3名裁判中，有2位或3位舉牌方能繼續(xù)留在賽場。山東工商學院國際商學院將統(tǒng)一向每個學校發(fā)放6套不同內容的筆試考題。(三)節(jié)目賽制第一屆《煙臺漢字聽寫大會》采用三級賽制。漢字是世界上使用人數最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻于人類文明的第五大發(fā)明。(四)考題來源煙臺市聽寫大會的考題來源：共有30名工作人員負責“漢字聽寫”的“找詞”工作，出題組重點從《辭典》、《字典》、《詞庫》等大部頭圖書選詞。每個大區(qū)代表隊將按抽簽結果分別進入不同的復賽組。每場半決賽優(yōu)勝隊所有隊員均獲得晉級決賽的資格。萊山區(qū)南塂小學、牟平區(qū)新建街小學第三組　　萊山區(qū)黃海路小學、萊山區(qū)曹家莊小學、牟平區(qū)文化中心小學東校區(qū)、芝罘區(qū)青年路小學　第四組　　芝罘區(qū)文化路小學、芝罘區(qū)黃務小學、芝罘區(qū)青年路小學、萊山區(qū)東軫小學　　第五組牟平區(qū)海德小學、芝罘區(qū)毓璜頂小學、福山區(qū)實驗小學、芝罘區(qū)通伸小學　　第六組　 芝罘區(qū)工人子女小學、開發(fā)區(qū)金東小學、萊山區(qū)金溝寨學校、芝罘區(qū)只楚小學第七組　　煙臺雙語實驗學校(紅旗中路)、芝罘區(qū)養(yǎng)正小學、福山區(qū)福新中心小學、牟平北官莊學區(qū)小學第八組　 牟平區(qū)文化中心小學東校區(qū)、芝罘區(qū)支農里小學、萊山區(qū)解甲莊中心小學、福山區(qū)東留公小學(七)競賽規(guī)則復賽和半決賽的競賽規(guī)則　　　　每一位參賽選手個人在復賽和半決賽中均以團隊為組織單位參加競賽。處于候場位置的選手應在比賽全程保持專注的狀態(tài)，因為每個候場選手在場上全程都是競賽有機的構成部分，其表情和動作隨時都有可能被捕捉拍攝。選手未聽清題目，可以要求主考官再讀一遍。計時終止的同時選手書寫板即被鎖定，超出計時范圍的書寫將無法在書寫板上留下痕跡，也不計入比賽成績?！　　　∵x手的書寫結果會在三位裁判面前的屏幕和現(xiàn)場大屏幕上顯示。后手隊剩余隊員需要至少有一人完成本輪比賽的正確書寫，先手隊失敗隊員本場比賽才能結束。如果僅存的選手在新一輪書寫中失敗，則上一輪書寫錯誤的全部選手都將重回場上，開始新的競爭,直到產生最終結果。如果在競賽過程中發(fā)現(xiàn)選手資格不符合大會規(guī)則要求，其參賽資格也將在發(fā)現(xiàn)之日取消。此次比賽的目的是為了讓孩子知道中國漢字的美好，我們的漢子那么美，傳承又那么重要，我們應該有這樣的活動。復賽產生8隊40位選手進入半決賽。綜合成績第一的學校中排名在前且符合比賽各方面要求的學生五位學生，作為正式代表隊成員參加煙臺統(tǒng)一舉辦的復賽。半決賽8進2：共進行兩場比賽?？倹Q賽15位頂尖級選手對決。各隊按固定的上場順序輪番派一名選手登場。主考官會讀出考題詞匯。計時開始后選手再有任何問題提出，計時也不會中斷。選手未確認但限時時間已到的，則自動確認?！　　　鴮懡Y果正確的選手立即返回自己的座位，等待下一次出場。　　　　選手候場、出場競賽的方法與復賽相同?！　　　≡跁鴮戇^程中使用連筆或難以確切認清筆畫者，裁判可要求其重寫。其已經取得的個人名次由下一名選手遞補。二、活動時間2013年11月29日～12月29日三、活動地點 山東工商學院四、活動主體煙臺市的12所高中學校五、主辦單位國際商學院團總支六、承辦單位國際商學院學生會七、工作流程（一）前期籌劃議定比賽時間；組織人員到社會上宣傳；寫視頻簡介；制作海報；在人人網上進行前期宣傳；組織人員到各個學校進行宣傳；（二）活動展開從煙臺市的六個區(qū)選出12支參賽隊伍； 對12所高中進行重新分組； 嚴格按照賽事要求進行比賽； 比賽結束后，請評委進行一下點評； 點評結束后，請組織人員給參賽隊伍進行拍照，然后組織相關人員離開比賽場地。(五)賽程描述初賽首屆《煙臺漢字聽寫大會》參賽隊篩選范圍以市級重點中學為主，學校的選擇由大會依托當地教育管理機構推薦產生。比賽規(guī)則：每一輪各參賽隊輪流選派一位選手上場，根據發(fā)音及詞條解釋進行書寫。未進入決賽的10支代表隊，每隊參賽個人累計表現(xiàn)第一名的選手進入附加賽。個人的競賽成績可能給團隊其他隊友帶來進入下一輪的機會，也可能為自己贏得進入附加賽的機會?！　　　∽鳛榉疥嚢凑崭麝牫楹灥捻樞蚺帕校麝犦喠髋沙鲆幻爢T比賽。但不可以此方法拖延思考時間?！　　　∵x手必須用規(guī)范簡體漢字工整書寫。三位裁判分別給出裁定結果。如果所有后手隊剩余隊員均未能正確書寫，則先手隊參加最后一輪競賽的選手將回到場上，該輪所有的參賽者依然留在比賽中，重開新一輪比賽?！　≡诒荣惖淖詈笠惠啠仁謺鴮戝e誤的全部選手將被安排在指定位置候場，以便隨時回到場上重新參戰(zhàn)。其已經參加的團隊賽成績有效，但個人賽的成績將被取消。九、注意問題：通知國際商學院各個班級開始招聘志愿者；準備活動影像資料；提前告知大家比賽流程；國商義工部戰(zhàn)泳志2013年11月7日第一期煙臺市漢字拼寫大會大學生組活動策劃一、活動目的：漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。援引著作包括《水經注》、《紅樓夢》等名著，內容涵蓋天文、地理、生化名詞、方言術語、生僻地名等。各隊按抽簽決定方陣排序。每次只有一位選手走到主競賽區(qū)進行比賽。　　　　考官宣讀考題詞匯、提供基本解釋之后，確定不再有疑問，則主考官開始計時。在時間允許的范圍內，選手可以涂改、重寫。主考官根據裁判裁定宣布結果。決賽競賽規(guī)則　　　　進入比賽的全部參賽選手以個人為單位抽簽決定出場順序，并按抽簽編號順序依次上場。當考官給出詞匯的時候，拒絕到主競賽臺前書寫的選手將被要求離場。其已經獲得的團隊成績有效，個人成績則無效。舉辦此次比賽可以讓廣大市民在充滿緊張感的游戲中學習知識、領略漢字之美。(四)考題來源煙臺市聽寫大會的考題來源：共有30名工作人員負責“漢字聽寫”的“找詞”工作，出題組重點從《辭典》、《字典》、《詞庫》等大部頭圖書選詞。每個大區(qū)代表隊將按抽簽結果分別進入不同的復賽組。每場半決賽優(yōu)勝隊所有隊員均獲得晉級決賽的資格。個人的競賽成績可能給團隊其他隊友帶來進入下一輪的機會，也可能為自己贏得進入附加賽的機會?！　　　∽鳛榉疥嚢凑崭麝牫楹灥捻樞蚺帕?，各隊輪流派出一名隊員比賽。但不可以此方法拖延思考時間。　　　　選手必須用規(guī)范簡體漢字工整書寫。三位裁判分別給出裁定結果。如果所有后手隊剩余隊員均未能正確書寫，則先手隊參加最后一輪競賽的選手將回到場上，該輪所有的參賽者依然留在比賽中，重開新一輪比賽?！　≡诒荣惖淖詈笠惠?，先手書寫錯誤的全部選手將被安排在指定位置候場，以便隨時回到場上重新參戰(zhàn)。其已經參加的團隊賽成績有效，但個人賽的成績將被取消。九、注意問題：通知國際商學院各個班級開始招聘志愿者；準備活動影像資料；提前告知大家比賽流程；國商義工部戰(zhàn)泳志2013年11月7日第 37 頁 共 37 頁?！　　　o論是在比賽現(xiàn)場還是在場外，有嚴重不文明行為者將被取消比賽資格?！　　　‘敯错樞驊撋蠄龆芙^上場的選手將被要求離場。獲勝隊全部5名隊員均獲得進入下一輪比賽的資格。對字跡不清、細節(jié)含混的字形，或書寫異體字、繁體字的情況，裁判可以要求選手重寫這個字。書寫板上設有確認鍵。每位選手有30秒時間書寫答案。第一位選手應現(xiàn)場主考官的邀請上場。方陣排序就是各隊上場順序。未進入決賽的30支代表隊，每隊參賽個人累計表現(xiàn)第一名的選手進入附加賽。比賽規(guī)則：每一輪各參賽隊輪流選派一位選手上場，根據發(fā)音及詞條解釋進行書寫。(五)賽程描述初賽首屆《煙臺漢字聽寫大會》參賽隊篩選范圍以市級重點小學為主，學校的選擇由大會依托當地教育管理機構推薦產生。（二）活動展開從煙臺市的六個區(qū)選出32支參賽隊伍； 對32支參賽隊伍進行重新分組； 嚴格按照賽事要求進行比賽； 比賽結束后，請評委進行一下點評； 點評結束后，請組織人員給參賽隊伍進行拍照，然后組織相關人員離開比賽場地。八、工作意義：越來越多的人使用鍵盤書寫，用慣了電腦的人手寫漢字的能力會下降。仍達不到要求者，則可能被判定為錯誤書寫并被要求離場。書寫正確的選手留在場上，書寫錯誤的離開，直到出現(xiàn)最后一名書寫正確的選手，為本場獲勝者。選手重新書寫的，裁判依據重新書寫的結果裁定。選手完成書寫過程，可自主確認。計時開始之前選手就已經可以開始書寫。其余選手在主考官宣布上一位選手競賽結果的同時，自動從自己的座位起身，行進至舞臺前方中央的競賽書寫臺站定。方陣內本隊座次排序由各代表隊