20xx高中任課老師工作參考總結(jié)(完整版)
【正文】 期來(lái)，閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例特別大。我的詳細(xì)做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。為了上好課，我做了下面的工作:課前預(yù)備，備好課。 ?、僬J(rèn)真研究教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎么樣才能教好。課后做到多和學(xué)生交流接觸，理解學(xué)生的需要，讓學(xué)生到達(dá)學(xué)以致用。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀才能都不是特別好?！ ?。作為一位年輕的數(shù)學(xué)老師，我發(fā)如今教學(xué)前后，進(jìn)展教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)展反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)歷，奠定了根底。備課中我著重留意了如此幾點(diǎn)： 新課程與老課程之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。哪些是能夠不用做要求的?！ 陡子?xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，催促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí)，老師除了看專業(yè)書(shū)籍，、溝通，提高合作認(rèn)識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短. 同時(shí)，老師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，理解學(xué)生的實(shí)際情況，理解他們的興趣和愛(ài)好，理解不同學(xué)生的智力差異，、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺(tái)，活潑學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面才能. 高中老師個(gè)人年終總結(jié)(語(yǔ)文) 轉(zhuǎn)眼間，我在語(yǔ)文老師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年。 二、語(yǔ)文教學(xué)方面：謙虛請(qǐng)教，強(qiáng)化自我。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)本人的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和開(kāi)展這種理論?！ ∥业谝荒陰Ц呷厴I(yè)班，我深感責(zé)任之嚴(yán)重。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師謙虛的請(qǐng)教力爭(zhēng)盡善盡美。反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，較好的恪守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后接著堅(jiān)持。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因而學(xué)生和我關(guān)系特別融洽，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色，獲得大量成績(jī)?！ ∪嘀魅喂ぷ鳎喝娜?，盡職盡責(zé)。為此，我一方面下苦功完善本身知識(shí)體系，打牢語(yǔ)文根底知識(shí)，使本人能夠比擬自如的進(jìn)展語(yǔ)文教學(xué)。由于本人語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷缺乏，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到如此或那樣的咨詢題而不知如何處理。關(guān)于一名老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)本身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。我一直認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于
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