【正文】 參考答案: B 本題解釋: 【答案】B。故選A。
單選題 在學(xué)校教育中，教師最主要、最基本的職責(zé)是_____ A: 培養(yǎng)能力 B: 傳授知識 C: 依法執(zhí)教 D: 教書育人 參考答案: D 本題解釋: 【答案】D。
單選題 下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點理解不正確的一項是_____ A: 教育B: 黏液質(zhì) C: 膽汁質(zhì) D: 抑郁質(zhì) 參考答案: C 本題解釋: 【答案】C。在兒童脊柱彎曲初期，一般為習(xí)慣性彎曲，這時只要及時矯正姿勢就可恢復(fù)正常。故選C。B、D兩項說明吸煙與健康之間是有聯(lián)系的，削弱了題干論點。解析：練習(xí)的進(jìn)步是先快后慢的，到中期出現(xiàn)暫時停頓現(xiàn)象，即練習(xí)成績保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趨勢，心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。
問：下面哪一種檢驗結(jié)果最能反駁上面的說法？_____ A: 注射了RNA抑制劑后，這些動物就學(xué)不會新的反應(yīng)了 B: 注射了RNA抑制劑后，這些動物忘記了原來已掌握的反應(yīng) C: 注射了RNA抑制劑后，包括原已掌握的反應(yīng)在內(nèi)，許多行為受到影響 D: —些以前不能一致地對所學(xué)到的反應(yīng)有所表現(xiàn)的動物，在注射了RNA抑制劑后，就能有所表現(xiàn)了 參考答案: D 本題解釋: 【答案】D。解析：比率智商：IQ=智齡（MA）/實齡（CA）100。（2）對多血質(zhì)的孩子：培養(yǎng)熱情開朗的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。以下哪項能保證上述推理成立？_____ A: 所有南京人都不愛吃辣椒 B: 有些南京人愛吃甜食 C: 所有愛吃甜食的南京人都愛吃辣椒 D: 所有的南京人都愛吃甜食 參考答案: D 本題解釋: 【答案】D。故選D。解析：幻燈片中的對象可以不進(jìn)行動畫設(shè)置，設(shè)置動畫時可以改變對象出現(xiàn)的先后次序，也可以為幻燈片中各對象設(shè)置不同的動畫效果，并且每一對象不僅能設(shè)置動畫效果，還能設(shè)置 聲音效果。
2單選題 傳統(tǒng)觀點認(rèn)為，導(dǎo)致溫室效應(yīng)的甲烷多半來自濕地和反芻動物的消化道，殊不知能夠吸收二氧化碳的綠色植物也會釋放甲烷。
2判斷題 男女智力總體水平大致相等，但智力結(jié)構(gòu)有差異。“聰明早慧”“大器晚成”指的就是人與人在能力發(fā)展的時間早晚和到達(dá)程度上的不同。親社會行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題。此題采取多次重復(fù)背誦學(xué)習(xí)內(nèi)容的方式便于學(xué)生記誦，故選A。
3單選題 在Excel中，COUNT函數(shù)用于計算_____ A: 平均值 B: 求和 C: 數(shù)字的個數(shù) D: 最小數(shù) 參考答案: C 本題解釋: 【答案】C。解析：兒童經(jīng)過主動操作才能有更深刻的認(rèn)識。
單選題 甲、乙、丙、丁、戊5個學(xué)生參加高考，他們成績之間的關(guān)系是：丙沒有乙高，戊沒有丁高，甲高于乙，而丁不如丙高。
4單選題 通過教育，科學(xué)知識與技術(shù)被勞動者所掌握，變成勞動者的知識與技能，從而在生產(chǎn)中創(chuàng)造物質(zhì)財富，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。
參考答案: 特殊能力 4單選題 紅、橙、黃色往往使人產(chǎn)生暖的感覺，綠、青、藍(lán)色使人產(chǎn)生冷的感覺。
【參考答案】C 【名師點晴】人與人之間在能力上存在著明顯的個別差異。如選項D。
4單選題 搞陰謀詭計的人不被人信任，所以正直的人不搞陰謀詭計。能力水平上的差異，就是我們通常講的人的能力有大小。解析：聯(lián)覺是一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象。解析：通過教育，可以使人掌握一定的知識、生產(chǎn)經(jīng)驗和勞動技能，把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，從而形成新的勞動力，提高勞動生產(chǎn)率，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。解析：考查關(guān)系推理。解析：在Word2020中，提供了打印預(yù)覽功能，使得用戶在打印之前就可通過屏幕看到文檔實際打印后的效果。
3單選題 心理測驗的信度大小一般介于多少之間？_____ A: ‐1—0之間 B: ‐1—1之間 C: 0—1之間 D: 0—10之間 參考答案: C 本題解釋: 【答案】C。根據(jù)以上陳述，可以得出_____ A: 張教授與趙研究員相互認(rèn)識 B: 張教授認(rèn)識趙研究員，但趙研究員不認(rèn)識張教授 C: 張教授與趙研究員相互不認(rèn)識 D: 張教授不認(rèn)識趙研究員，但趙研究員認(rèn)識張教授 參考答案: A 本題解釋: 【答案】A。上述論斷可以基于以下前提作出，除了_____ A: 只有獲得過奧運會體操冠軍，才有資格當(dāng)國家體操隊教練 B: 如果沒有獲得過奧運會體操冠軍，則沒有資格當(dāng)國家體操隊教練 C: 如果有資格當(dāng)國家體操隊教練，則需獲得過奧運會體操冠軍 D: 如果獲得過奧運會體操冠軍，則有資格當(dāng)國家體操隊教練 參考答案: D 本題解釋: 【答案】D。
以下哪項與上文中的推理最相似？_____ A: 哲學(xué)系的教師需要寫哲學(xué)方面的論文，老馬退休前是哲學(xué)系的一名教師，所以他現(xiàn)在還在寫哲學(xué)方面的論文 B: 燕園社區(qū)的退休職工參加了不少講座，老馬是燕園社區(qū)的一名退休教師，所以他也參加了不少講座 C: 北京大學(xué)哲學(xué)系的學(xué)生學(xué)了很多理科課程，張穎是哲學(xué)系的學(xué)生，所以她可能學(xué)了很多理科課程 D: 北京大學(xué)愛心社的社員學(xué)習(xí)成績都很好，張穎是愛心社的社員，所以她的學(xué)習(xí)