20xx七年級(jí)班主任工作參考總結(jié)_6(完整版)
【正文】 。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)小孩，而是幾十個(gè)小孩。俗話說(shuō)：“身教重于言教。
一．身教重于言教
首先弄明白本人的角色，班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和治理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。學(xué)生自覺(jué)自愿地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不一樣的。假如班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和時(shí)機(jī)，那么，差生就會(huì)認(rèn)為教師對(duì)我也非常注重，并沒(méi)有由于我的成績(jī)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來(lái)。
對(duì)男女生適宜交往引導(dǎo)不夠。
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抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為典范，讓他們發(fā)揮帶頭作用。
我們班自主組織硬筆書(shū)法創(chuàng)作大賽，并進(jìn)展張貼展覽，讓一部分小孩找到本人的長(zhǎng)處，在如此一個(gè)平臺(tái)上展示本人，獲得自決心。
三．對(duì)事不對(duì)人，公平處理學(xué)生的事情
班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度會(huì)讓許多小孩對(duì)班主任不服。你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)消費(fèi)生較大的妨礙。
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