20xx中西教育體制差異對教育的影響(完整版)
【正文】 一大部分的學(xué)生失去接受高等教育的機會，多方面的考核制度值得考慮和采用。受傳統(tǒng)文化的影響，我國學(xué)校德育比較重視向?qū)W生傳授系統(tǒng)的道德知識和培養(yǎng)學(xué)生的道德行為習(xí)慣，并強調(diào)學(xué)生自身的“內(nèi)省”和“了悟”，因此，在德育方法上比較常用說服教育、榜樣示范、情感陶冶、實際鍛煉、修養(yǎng)指導(dǎo)等。高考制度。德育機制 一、德育機制 “德育”，顧名思義，是“道德教育”的簡稱。而西方社會由于受民主、自由、尊重人格尊嚴等價值觀的影響，在認知發(fā)展道德教育理論、存在主義道德教育理論、人本主義道德教育理論、價值澄清理論等指導(dǎo)下，更加注重對學(xué)生的道德思維能力、道德敏感性的培養(yǎng)，從而比較推崇道德討論、案例研究、角色扮演、價值澄清等德育方法?！ ? 中國的高考制度很大程度上限制了學(xué)生的發(fā)展，它造成了學(xué)生只埋頭苦讀而忽略的其他方面的發(fā)展的現(xiàn)狀，因此中國學(xué)生的文化成績要高于其他國家，但是在創(chuàng)新，心理素質(zhì)，文化素質(zhì)方面欠缺很多。在西方，聘任教授是可以被校方辭退的，受聘者需要和校方簽訂應(yīng)聘合同并接受校方考核，如果不合格就會被校方辭退。而中國學(xué)生似乎基礎(chǔ)打得較為牢靠，但是對所學(xué)專業(yè)是一種被動的接受，這也體現(xiàn)在創(chuàng)新能力不如西方學(xué)生原因之一。第三，西方大學(xué)采取的寬進嚴出的教育模式，即進大學(xué)容易，但是如果在校期間不能達到學(xué)校教學(xué)要求，要拿到畢業(yè)證書是很難的，反觀我國目前是嚴進寬出的教育模式，每年高考“萬人爭過獨木橋”目的就是要進一所好的大學(xué)，而一旦進入了大學(xué)學(xué)習(xí)中西教育，部分學(xué)生常常是“做
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