20xx大學生思想政治教育中的交往因素淺析(完整版)
【正文】 在一起，發(fā)生內外雙重變化，而同學之間的督導則為教師的督導工作提供了良好的基礎和發(fā)展環(huán)境，起到了不可替代的鋪墊和促進作用。通過對原始資料的閱讀、登錄、編碼，對他們之間的類屬關系反復斟酌和分析，確定了本研究的類屬關系，如圖1所示。所以筆者選取熟悉的該校該系部分教師、大學生黨員、學生干部、普通學生作為樣本?！ 《⒀芯吭O計與研究過程 對于該校該系大學生思想政治教育的概念，本文采取從實際工作的角度進行界定，即其實然狀態(tài)中進行大學生思想政治教育工作。 【關鍵詞】大學生；思想政治教育；交往 一、問題的提出 近年來，國務院和團中央頒布了一些文件，強調了大學生思想政治教育工作的重大意義。 參與該校該系大學生思想政治教育過程的師生是本文的研究對象。 ：類屬分析 通過互動深入理解研究對象的世界，從他們的視角出發(fā)對他們的實踐行動在理解的基礎上進行分析?！ 。?）督導?！ 、賹W業(yè)與生活。通過比較凸現它們之間的關系，符合一般人的歸類習慣，能對資料進行系統(tǒng)的組織，突出資料之間的異同，對有關主題進行強調。質的研究的目的是就某一
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