20xx教案人教版九年級語文上冊第四單元好讀書，讀好書教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 進(jìn)展課外閱讀的好適應(yīng)，學(xué)會(huì)讀書的方法，在閱讀中實(shí)現(xiàn)“求知”愿望，通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀好書，遭到高尚情操與興趣的陶冶，開展個(gè)性，豐富學(xué)生的精神世界。活動(dòng)過程：一、成立合作小組：向?qū)W生介紹本次綜合性學(xué)習(xí)中需閱讀、理解和搜集的材料，活動(dòng)的目的，學(xué)習(xí)的程序。（學(xué)生可參照第五單元調(diào)查報(bào)告寫作方法的介紹）二、活動(dòng)步驟（一）課外合作學(xué)習(xí)部分活動(dòng)一：名人與讀書，通過圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，搜集古今中外名人關(guān)于讀書的名言、經(jīng)歷和趣聞軼事。，整理出一份代表小組意見的材料，并選擇一名組員預(yù)備參加班級內(nèi)的交流。援用培根的《談讀書》中名言：照應(yīng)此主題──愛好讀書，讀有益之書。（學(xué)生作文展示）。、相對固定的讀書機(jī)制。、說感受。寫：撰寫關(guān)于讀書的作文（摘錄、體會(huì)、改寫、縮寫、部分內(nèi)容擴(kuò)寫、文章續(xù)寫等），注重學(xué)生獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)的表達(dá)，同時(shí)要求他們的作文在組內(nèi)進(jìn)展交流，并通過小組內(nèi)1～2位組員的校訂（包括錯(cuò)別字、詞語的使用、病句等的訂正，對文章構(gòu)思、材料的選擇等的建議），并在文后簽下校
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