【正文】 　　第九單元 數(shù)學(xué)廣角 2課時 —　　第十單元 總復(fù)習(xí) 4課時 —　　三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)打算(二)　　一、根本情況　　本班學(xué)生共31人,其中男生9人,女生22人 ,他們通過兩年多的學(xué)習(xí),更加明確學(xué)習(xí)目的,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),努力學(xué)習(xí),積極向上,熱愛勞動,拾金不昧?！　√崾緦W(xué)習(xí)活動的線索和學(xué)習(xí)方式?！　〗?jīng)歷搜集和整理數(shù)據(jù)的過程,學(xué)習(xí)整理數(shù)據(jù)的方法,進一步學(xué)習(xí)填寫統(tǒng)計表和制造單式條形統(tǒng)計圖?！　?四)情感與態(tài)度:　　能積極主動地參與本冊數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣?！　〗虒W(xué)內(nèi)容設(shè)計以活動為主線,倡導(dǎo)實踐、自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)方法。　　1對接受才能好的學(xué)生鼓舞他們多動腦筋完成考慮題或一題多解。會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象。能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪，并和同伴交換辦法。在報刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息，并與同伴說一說。教材通過數(shù)與計算、量與計量、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用根本領(lǐng)域反映運用數(shù)學(xué)研究現(xiàn)實世界的根本過程，有機的浸透數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計思想、推理認(rèn)識等重要的數(shù)學(xué)思想和思維方式，并以此為主線選擇和安排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)時在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念、法則、數(shù)量關(guān)系的同時，應(yīng)更注重數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，逐步構(gòu)成良好的思維方式和運用數(shù)學(xué)的認(rèn)識?！　?三)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)意圖識和實踐才能。知識和技能的評估，試題類型要多樣化?！　?二)空間與圖形　　測量?！　?四)處理咨詢題　　第八單元，處理咨詢題。在通過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)根本知識、技能方面根本上已經(jīng)有所提高，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，能體會到數(shù)學(xué)的有用性，把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與實際生活聯(lián)絡(luò)起來，處理周圍的咨詢題?！　∪?、教學(xué)目的：　　、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進展相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。明白各月以及全年的天數(shù)?！　　鴮懻麧嵉牧己眠m應(yīng)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和思維才能，有認(rèn)識的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理才能?！　×?、培優(yōu)補差：　　培優(yōu)名單：略　　補差名單：　　采取措施：　　制訂培優(yōu)補差打算，確定培優(yōu)補差的學(xué)生名單和輔導(dǎo)時間，并及時告之于學(xué)生及家長。并鼓舞學(xué)生在爸爸媽媽的支持下，另行自我開展?！　≈t虛向有經(jīng)歷、有專長的老師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。因而還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)和行為適應(yīng)較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，缺少主動參與的認(rèn)識和適應(yīng)，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜愛隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜愛拖拉作業(yè)。同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進展表達和交流，進一步開展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。會看簡單的道路圖，能描繪行走的道路。進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?！　≡诶蠋熤笇?dǎo)下，初步學(xué)習(xí)反思和評價?！　W(xué)有余力的學(xué)生鼓舞他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上預(yù)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。　　(2)課堂練習(xí)中，催促他們認(rèn)真完成，遇到不明白的地點要大膽咨詢。　　尖子生的培養(yǎng)　　(1)課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的咨詢題，進一步拓展他們的思維才能。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的根底上，主動處理一些有關(guān)的實際咨詢題?！　≡诶蠋熀屯瑢W(xué)的鼓舞協(xié)助下，能克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望?！　〕醪嚼斫饧虾偷攘看鷵Q的思想，構(gòu)成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的認(rèn)識，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的才能。掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能可能給定的長方形、正方形的面積。另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法處理一些簡單的咨詢題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的才能，培養(yǎng)他們探究數(shù)學(xué)咨詢題的興趣和發(fā)覺、欣賞數(shù)學(xué)美的認(rèn)識。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步構(gòu)成識別方向、表達與交流物體所在的方向的才能等。而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅決學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的決心，加強學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。并在學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷的根底上，多反思本人教學(xué)中的缺乏及改良方法，聽取別人意見，使本人的教學(xué)成績能更上一個新臺階。每周至少看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。補差：為一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供，協(xié)助他們查漏補缺，彌補根底知識的缺乏，在補差的同時提高學(xué)生的分析才能和理解才能?！　±脤W(xué)生已有的知識學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計知識──理解不同方式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法。讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識處理咨詢題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)識和實踐才能?！　?，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析?！　?小數(shù)部分不超過兩位)，初步明白小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比擬感興趣。　　第九單元，數(shù)學(xué)廣角。讓學(xué)生探究引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的開展?！　∪昙壪聝詳?shù)學(xué)教學(xué)打算(四)　　一、教材分析：　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)處理咨詢題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。在日常的數(shù)學(xué)活動中要留意小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。小學(xué)生的制造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的再制造過程中逐步得到開展的，而 再制造的前提是通過必要的根本訓(xùn)練使學(xué)生構(gòu)成扎實的根本功。通過上述的過程，學(xué)生將逐步掌握根本的數(shù)學(xué)知識和方法，構(gòu)成良好的數(shù)學(xué)思維適應(yīng)和應(yīng)意圖識，提高本人處理咨詢題的才能，感受數(shù)學(xué)考慮的樂趣，增進學(xué)好數(shù)學(xué)的決心，獲得對數(shù)學(xué)較為全面的體驗與理解?！　∪⒔虒W(xué)難點：　　培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的認(rèn)識與獨立處理咨詢題的才能。與同學(xué)比一比同一種商品的價格。通過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單是軸對稱圖形。能靈敏運用不同的方法處理生活中的簡單咨詢題，并能對結(jié)果的合理性進展推斷?！　∥?、課時安排:　　一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法………………16課時　　二、長方形和正方形面積…………………15課時　　三、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法……………15課時　　四、統(tǒng)計……………………………………6課時　　五、小數(shù)的初步認(rèn)識………………………6課時　　六、軸對稱…………………………………5課時　　七、總復(fù)