20xx地理課堂教學(xué)離不開鄉(xiāng)土地理的滲透(完整版)
【正文】 環(huán)境檢測(cè)也有一定的作用。如講天氣和氣候時(shí)，知識(shí)抽象難以理解，我就指導(dǎo)他們?cè)诩依餃y(cè)定氣溫、風(fēng)速、風(fēng)向等。地理教學(xué)是極具實(shí)踐性的一門學(xué)科。如果在教學(xué)中行當(dāng)引用歌謠、民謠，課堂教學(xué)就能通俗易懂，把抽象的地理概念化繁為簡，并能加深對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用。如何在地理教學(xué)中滲透鄉(xiāng)土地理呢？以下是我的心得體會(huì)，僅供參考。講人口和資源的關(guān)糸時(shí)，引用“人多好干活，人少好吃饃”的諺語說明人和資源的關(guān)糸?！ ∪?、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和動(dòng)腦的習(xí)慣?！ ∷?、在地理課堂中滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)，當(dāng)今世界人中在增多，科技在發(fā)展，工業(yè)發(fā)展的速度越來越快，人們的生活水平也迅速提高，但大量的工業(yè)“三廢”也排入了環(huán)境中去，破壞了生態(tài)環(huán)境，危害到人類的生存和發(fā)展。如在講城市人中過多造成的危害時(shí)，我就引申我們生存的環(huán)境有哪些污染，并
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