20xx英語教師工作總結2(完整版)
【正文】
臨近年末，回首20XX,我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。
五、努力提高方向
加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng)。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。這就是教育學中提到的”備教法的同時要備學生”.這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。
10。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：”備
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