【正文】 的創(chuàng)造才能，使他們的身心健康成長。
　　(二)重視班級特色
　　在平時的生活和學習中我們發(fā)現(xiàn)，我班幼兒對于美術(shù)方面的興趣很濃厚。進一步了解對各種動物特征的認識。主題四：亮眼看世界，在主題的學習情境中，有目的有意識的去觀察周圍的一切，以親身體驗引起興趣，養(yǎng)成良好的觀察習慣。
　　二、教育教學
　　(一)多資多彩的教學活動
　　本學期我班共有八個主題：主題一：你變我變大家變，讓孩子們知道自己是哥哥姐姐，具有相應的角色意識。而且要求在離開自己的區(qū)域時，必須把自己拿的物品放回原位擺整齊。所以建立良好的班級常規(guī)，有利于促進幼兒形成一定的秩序感，有利于各項活動的順利開展。今天范文網(wǎng)小編給大家為您整理了幼兒園大班教師下學期工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教師下學期工作總結(jié)范文一　　伴隨著新年鐘聲的到來，我們即將迎來充滿希望的一年。
　?。何覀儾捎谩翱鞓沸褪帧被顒樱购⒆有纬捎欣щy互相幫的意識，如，午睡時讓孩子們互相幫助穿脫衣褲?；Q區(qū)域的規(guī)則實施后，使孩子們對區(qū)域活動始終保持著濃厚的興趣，區(qū)域活動的有效時間也延長了不少。體驗大班學習環(huán)境中的變化，提高對環(huán)境的適應能力。在充滿興趣、積極自覺的觀察活動中，嘗試各種各樣的“看”，一起去表達看到的映象，一起去思索看到的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒良好的觀察力。并鼓勵幼兒積極參與活動，并能用各種形式大膽地按自己的意愿來表現(xiàn)動物的特征。而畫畫是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。通過美術(shù)活動，我們將目標定位為：
　　、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協(xié)調(diào)。多名幼兒獲在跳繩、踩高蹺、丟沙包“體能比賽”中獲獎等。所以在學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點，共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
　　一、本班幼兒的情況分析：
　　本學期本班共有幼兒40人，其中男生18人，女生22人，其中有一名幼兒轉(zhuǎn)學一學期現(xiàn)重新轉(zhuǎn)入。部分幼兒在學習活動的時候注意力分散，沒有耐心。
　　5. 根據(jù)大班的個人課題，開展語言閱讀教育，讓閱讀活動成為幼兒的需求。繼續(xù)上學期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng)，多舉行各種行為競賽，來提高幼兒的責任意識。
　　藝術(shù)領(lǐng)域具體措施：
　　1. 鼓勵家長為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。準時來園，不隨便缺勤。
　　2. 結(jié)合大班個人課題，提供各種有趣的閱讀操作材料，供幼兒進行自主探索。
　　、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。
　　，理解接納他人，認識、尊重社會人物。根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。
　　
　　利用每天一個小故事，通過排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式增強幼兒閱讀活動的興趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長?；仡欉@學年的教育歷程，我們更是記憶猶新。
　　另外，我們在每一個活動中都更加注意請幼兒完整地表述自己的意圖，并逐漸養(yǎng)成完整清晰轉(zhuǎn)述他人意思的能力，養(yǎng)成認真傾聽的習慣。讓他們在這種和諧關(guān)愛的班集體中，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學會愛別人和自己，從而減少他們的攻擊性行為。我們還經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。并通過觀察、了解及討論，根據(jù)幼兒差異再收集、投放幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選擇不同特征、具有多重性、可變性的材料進行操作。在游戲中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，孩子們對自己的作品非常地珍惜，往往教師一句“現(xiàn)在整理玩具了……”會聽到孩子們的嘆息聲，于是在區(qū)域活動中，我讓幼兒給同伴的作品打分。并通過讓部分家長來評價班級的工作，做到尊重家長的意見和觀點，進一步完善班級工作。
　　針對我班幼兒自主性強、自信心足、語言發(fā)展較好的特點，這學年，我們在班級里創(chuàng)新性地開展了“班干部競選制度”。餐點管理員會在幼兒午餐后，主動給大家分水果等等。當然，還有些孩子喜歡安靜地畫畫，我們也不忘給他們開開小灶，多給他們一些時間和機會畫畫，并加以指導，使他們不斷保持這份興趣和才能。不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。使我們的班級管理工作能更上新臺階。在今年的講故事比賽中，我班的王雨非、楊藝能小朋友獲得了一、二等獎。這樣的方法一段時間堅持下來，效果顯著。同時，定期對班干部進行評分，換屆選舉等。我們邀請家長來園觀摩孩子的學習、生活情況。運用了這樣的評價方式，使幼兒共同參與了評價，在活動中孩子們的活動更有主題性、也更投入了。同時，我們還圍繞主題引導幼兒參與收集活動，如《我想飛》主題中，幼兒和家長一起收集了各種會飛的禽類動物圖片。
　　二、深化課程主題，創(chuàng)設和諧環(huán)境。
　　在園，我們請幼兒自己疊衣服被子，輪流做值日生，負責分水果、收杯子、分發(fā)碗碟等工作。從而激勵他們也要做一名認真學習的小學生。整頓班級常規(guī)、按照《指南》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境，度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。
　　、教職工開發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材、鄉(xiāng)土游戲器材。
　　五、家長工作
　　“幼小銜接”的準備工作,為幼兒準備合格的書包和文具盒，鼓勵幼兒自主選擇，愛惜文具。結(jié)合各個區(qū)域活動的開展讓閱讀無處不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。