【正文】 及課文背誦外，還引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，以加快語言積累，拓寬知識面。 進行“新課標(biāo)，新理念，新課堂”的教學(xué)活動。 組建英語角。 重視特長教育，加強課外活動，開展好節(jié)假日培訓(xùn)，發(fā)展學(xué)生的興趣、特長，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的多方面素質(zhì)。高年級語文：章麗霞。 適當(dāng)加強質(zhì)量調(diào)控研究。聲樂：華秋紅。創(chuàng)新思維(3)：錢博。 根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生講座，做好防近周、愛牙周的教育。為了將常規(guī)教育落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細節(jié)中，政教處、少先隊透過值周教師、校值日生、校大隊干部等對全校學(xué)生行為規(guī)范進行定期或不定期的檢查，檢查的資料涉及兩操、課間活動、儀表儀容、禮貌進出學(xué)校、班容班貌、黑板報?？?、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等狀況。 培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每日個人衛(wèi)生檢查制度，做到班有檢查，校有抽查。出好以“祖國在我心中”為主題的黑板報。 加強骨干教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。 (1)備課認真。人所共知，課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場，提高教學(xué)質(zhì)量，務(wù)必優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期求各校務(wù)必進行單元測試，有單元檢測成績以及成績分析記錄，對成績較差的學(xué)生有補救措施，力爭不讓一個學(xué)生掉隊。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。課外輔導(dǎo)安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進行，不侵占和挪用非語數(shù)課程時間進行輔導(dǎo)。教研工作立足本校，從實際出發(fā)，建立切合實際，便于操作的校本教研制度，教學(xué)評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實踐潛力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。透過開展校本教學(xué)研究，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。采取“多人上一課”與“一課多人上”“公開課”或“課題研究課”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個體、教研組群眾的作用，逐步改變目前人人輪唱一遍的單一做法。強化教學(xué)反思和教學(xué)后設(shè)計，逐步構(gòu)成以“反思”促進步、以“教學(xué)后設(shè)計”促提高的氛圍。 四、切實發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢，實現(xiàn)教學(xué)工作的模式創(chuàng)新。 (4)確保校本教研的時間。校長、教導(dǎo)深入課堂進行跟蹤聽課，用心培養(yǎng)青年教師，力爭使骨干教師成為名師。 強化常規(guī)考核制度建設(shè)。跟上教學(xué)進度邊學(xué)邊改，絕不容許多課練習(xí)累計到一齊突擊批改。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)、提高基礎(chǔ)知識和基本技能的有效途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的方法之一，求需做作業(yè)的課目務(wù)必認真寫作業(yè)，作業(yè)做到： ①布置作業(yè)明確，資料精選，分量適當(dāng)，難易適度。教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課程、新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。求教師高質(zhì)量的備課，教案體現(xiàn)“三備”：備知識、備學(xué)生、備教法的空間組織形式。 加強課題研究，用科研成果解決教育教學(xué)中存在的問題，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 個人衛(wèi)生檢查抽查。根據(jù)不一樣季節(jié)開展衛(wèi)生講座，發(fā)揮衛(wèi)生宣傳窗的作用，做好宣傳工作。將條條框框內(nèi)化為自覺行動。 二、主工作及措施 (一)進一步抓好安全工作，確保學(xué)生健康安全 安全工作是學(xué)校工作的重中之重，務(wù)必樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學(xué)路隊管理，定期進行各種安全演練。創(chuàng)新思維(5)：沈蘇平。足球：蔣偉。 認真貫徹教育部《關(guān)于減輕學(xué)生過重負擔(dān)的緊急通知》精神，嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行“減負”有關(guān)規(guī)定，切實控制學(xué)生的在校時間，實行學(xué)生作息時間公示制，建立學(xué)生作業(yè)量監(jiān)控機制，嚴格控制考試次數(shù)。低年級語文：姜云。一年級：蔣偉，二年級：呂靜芬，三年級：承小賢，四年級：劉慧紅，五年級：徐衛(wèi)清，六年級：吳金芬。 (三)加強特色建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)添光彩 加強學(xué)校特色建設(shè)，是實施素質(zhì)教育，提高學(xué)校品位的重舉措，我們樹立新的辦學(xué)理念，打造學(xué)校特色品牌，爭創(chuàng)市級特色學(xué)校。 低年級鉛筆字比賽。 教師在教好教材的同時，滲透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，增強數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)潛力。作業(yè)設(shè)計靈活多變，做到基礎(chǔ)與潛力都得到訓(xùn)練。 二、主工作 (一)加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進新課程改革 新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位老師務(wù)必熟悉新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，運用新課標(biāo)，在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中務(wù)必明確新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，教育理念，任務(wù)目標(biāo)，方式方法，努力做到進一步轉(zhuǎn)變自我的主角，發(fā)揮“教”的主體作用，創(chuàng)造性地運用教材，設(shè)計教法，進一步確立學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個學(xué)生個性是學(xué)習(xí)困難學(xué)生的發(fā)展，為他們帶給更多的成功機會，進一