小學二年級語文有趣的發(fā)現(xiàn)知識點、教案及教學反思(完整版)
【正文】 通過學生的讀書，感悟，交流，知道費奧多羅夫是個天真無邪、求知若渴、善于探究和想象，并有著執(zhí)著精神的孩子。引導學生從課文內(nèi)容中體會作者執(zhí)著探究的精神?！ 》中〗M學習，將找到的句子讀一讀，并談自己的體會?！ 〖とだ首x，作者的發(fā)現(xiàn)有趣嗎？選擇最感興趣的段落有感情地朗讀。 理解“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅逐和迫害的危險”等含義深刻的句子?？蓱z的是那些翅膀小的昆蟲，能飛起來去頂不住大風，很容易被刮到海里去，便逐漸消失了?！ ∵_爾文捉來許多昆蟲，反復觀察比較，終于找到了答案。 理解課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子的意思，領悟作者童年是求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神?！ ≌n文課講了一件什么事，了解課文主要內(nèi)容?！ 〉诙n時 一、回憶導入 引導學生說說作者童年的發(fā)現(xiàn)是什么。 ?。?）“我”想得是那樣癡迷，以至于親自抓來魚，仔細觀察，想從魚身上發(fā)現(xiàn)人應具有的某些特征。引導學生說出哥白尼、布魯諾、伽利略等人的遭遇理解這句話。反復朗讀凸現(xiàn)了學生的主體地位，化傳統(tǒng)的煩瑣分析講解為瑯瑯讀書聲，“激昂處還他激昂，委婉處還他委婉”，暢快忘情的閱讀，使學生的主體參與意識和學習熱情逐漸高漲。 。語感語氣有了，內(nèi)容有了，思想有了，
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1