小學(xué)語文作文教學(xué)心得體會三篇(完整版)
【正文】 學(xué)生一看到作文，最頭痛的就是不知道寫什么內(nèi)容。因為這些好作文都是他們同學(xué)寫的，離他們很近，便于他們學(xué)習(xí)、借鑒。首先給學(xué)生一周的時間觀察，然后讓學(xué)生回憶自己觀察到的春天有哪些特點。 ?。?）背誦，要求學(xué)生背誦優(yōu)秀詩文，背誦精彩片段，背誦好詞佳句。“興趣是最好的老師”?！ ×?xí)作雖然在三年級才開始，但是我卻以為習(xí)作指導(dǎo)應(yīng)從一年級抓起，教師應(yīng)想辦法讓學(xué)生很自然的走進(jìn)作文。每一位從事語文教學(xué)的教師都把作文教學(xué)作為語文教學(xué)的重點，小學(xué)作文教學(xué)。言為心聲?！ 安环e跬步，無以至千里?！ ∪嵤虑笫?，自由表達(dá)?！ ∷摹⒃谧魑慕虒W(xué)過程中重視對學(xué)生作文的激勵性評價。 生活中的內(nèi)容積累多了作文就有了可寫的了，但在寫時應(yīng)該還得注意材料的篩選?！ ∈紫仁桥囵B(yǎng)學(xué)生有依可想。 四、常動口，常動手?！ ⌒W(xué)語文作文教學(xué)心得體會 低年級學(xué)生思維活躍、想象特別豐富，他們的思維沒有任何框架，敢想敢說，因此教師應(yīng)抓住有利時機培養(yǎng)學(xué)生說的能力。學(xué)生把自己寫得好的句子念給大家聽，然后師生共同評議好在哪里。學(xué)生無論是閱讀教科書上的，還是閱讀課外書上的，對那些優(yōu)美的詞、句、段，都要熟讀成誦，最好能隨手摘抄下來?！ 。?）是營造自由、輕松的表達(dá)氛圍。這些做法，都能大大激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓孩子們樂此不疲地積極參與到寫作中來，讓他們體會到作文再不是一件苦差，而是一件快樂的事情了?！ ∷?、在作文教學(xué)過程中重視對學(xué)生作文的激勵性評價?！ ∪?、實事求是，自由表達(dá)?！安环e跬步，無以至千里。言為心聲。 每一位從事語文教學(xué)的教師都把作文教學(xué)作為語文教學(xué)的重點，小學(xué)作文教學(xué)。我布置學(xué)生殺過雞，殺過魚，上山采樹葉、做過環(huán)境調(diào)查，做過手抄報，為生病的同學(xué)做過募捐活動，炒菜，包餃子，整理自己的小天地，幫助媽媽做家務(wù)，等等。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。同
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1