大學生暑期家教實踐報告(完整版)
【正文】 呢。于是我送給孩子們一盤小學英語的磁帶，那里面專門講如何發(fā)音，曾是我小學時期學習英語的好幫手。于是，前幾天的空閑時間都是在我們討論名字的談笑聲中度過的，不知不覺中孩子們對我的稱呼改變了，都叫我“貓老師”或“姐姐”。功夫不負有心人，“奇跡”終于出現(xiàn)，我找到了第一份工作！ “威德學?！毙ｉL看了我的簡歷后同意我在這里實習。我，雖然口語不錯，有熱情，有信心，肯努力，但英語水平還需要繼續(xù)提高。在我的最初計劃中“英語教師”是一個很理想的臨時工作，我很喜歡教師這一行業(yè)，所以我選擇初中和小學生作為我第一批學生。我相信，100%的熱情加上100%的努力會讓我勝任這份臨時的工作。另外，我找工作的方法有點急于求成。我是在報紙上找到這所學校的介紹和聯(lián)系電話的。有一次上課，我像往常一樣進行我的開場白“上課，同學們好”，可我聽到的回答卻是“貓老師好”，這以后，我也改變了問候語“Goodmorning,boysandgirls”,他們反應得更快，“Goodmorning,elco”(elco是我的英文名)，我并沒有因為他們這樣稱呼我而感到不悅，因為我已和我的“學生們”成了好朋友。糾正發(fā)音是要經(jīng)過時間考驗的，需要每天堅持練習，多聽多說，每天我都讓孩子們利用課上五分鐘的時間跟我朗讀書后的單詞，這樣既可以糾正他們的發(fā)音，又可以讓他們邊聽邊背單詞，然后下課前再聽寫一下，單詞的發(fā)音和拼寫都差不多記住了。 暑假中孩子們的作業(yè)真是不少，每個人起碼有兩本英語練習冊。她已經(jīng)學完整本教材，我只需要幫她從頭復習一遍就ok。每課都有對話練習，我倆就分角色朗讀；碰到長篇課文就讓她讀一遍，然后找出知識點，說給我聽，有遺漏的我再補充。 （六）實踐總結 轉(zhuǎn)眼間10天匆匆流過，我第一次社會實踐也悄悄落幕。其實，無論做什么事情都需要興趣，就拿我這次的臨時工作來說吧，因為我喜歡教師這一行業(yè)所以我才能用全心，盡全力，下這么大的功夫來鍛煉自己。所以換個角度去考慮孩子們學習，成績不好的原因不是他們笨，很多情況下他們沒有為自己找到學習的熱情和興趣，因為不喜歡所以不努力也許是他們的理由吧。課堂上朗朗的讀書聲，飯桌上的談笑聲，玩耍時的歡呼聲…
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