初二下冊語文期中考試重點(完整版)
【正文】 、概括?！ ∈⒂洈㈨樞蚣白饔谩 ?1)順敘(按事情發(fā)展先后順序) 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。作者魯迅，原名周樹人，浙江省紹興人，是中國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。作者普希金，俄 國詩人。 《最后一課》?！ ?《鄧稼先》選自《人民日報》。貝多芬，德國作曲家。作者臧克家，現代詩人、散文家?！ 锻恋氐氖难浴?，作者端木蕻良，現代作家，原名曹漢文。作者王安石，字介甫，號半山，“唐宋八大家“之一。作者林海音，原名林含英，臺灣作家。) 作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心?！ “恕槲恼聰M標題。（有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。材料包括道理、事實、數據、圖表等，是用來闡述觀點、為觀點服務的，要么是由材料引出觀點，要么是觀點統(tǒng)率材料。全文的一切論述，都是圍繞中心論點展開的，明確了中心論點，才能了解作者的見解和所要解決的問題。如引用名人名言、格言警句、數據，可以增強論證的說服力和性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀?！ 「袷剑菏褂昧伺e例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力?！ ±斫鉂h語的詞類，能見詞判性。如“者、第、阿”?！ ?5)“的”字短語：由動詞、形容詞、動賓短語加上“的”構成。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。基本結構：動+名、動+代?！ ?2)半自由語素：不能獨立成詞，只能組合，位置自由。紛繁變幻的文言句式?！ ≌撟C方式 立論、駁論。 ?、軐Ρ日撟C：對比論證的作用就是突出強調。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。論點是作者對所論述問題的看法和主張。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述?！ 「袷剑捍宋挠洈⒘?描寫了、說明了)……,表現了(贊美了、揭示了)……?！ ?2)倒敘(先寫結果，再交待前面發(fā)生的`事。著有散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，小說集《吶喊》，《彷徨》。詩作有：《自由頌》、《致大?！贰ⅰ吨虑∵_耶夫》等。作者都德，法國作家。作者楊振寧,美籍華裔物理學家，獲1957年諾貝爾物理學獎。代表作有《田園交響曲》、《命運交響曲》?！ ?《聞一多先生的說和做》選自《人民日報》。作者李大釗。作者弗羅斯特，美國詩人， 《傷仲永》選自《臨川先生文集》?！ 栋职值幕▋郝淞恕愤x自《城南舊事》?！ ?3)插
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