【正文】 身體的良好習(xí)慣?！　”緦W(xué)期，學(xué)校、班級(jí)開展了很多活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)布置以后，我都要求學(xué)生精心準(zhǔn)備，互相幫助，積極合理競(jìng)爭(zhēng)。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。責(zé)任感是一個(gè)學(xué)校、班級(jí)穩(wěn)定向上的積極因素。我從文明禮貌教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。從此，教室地面開始逐漸清潔起來(lái)。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力等?！　≌J(rèn)真抓好衛(wèi)生宣傳，做好預(yù)防為主的衛(wèi)生保健，增強(qiáng)食品衛(wèi)生安全意識(shí)，進(jìn)一步健全包干區(qū)及個(gè)人清潔檢查制度。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣?！　∑诔跫以L和家長(zhǎng)聯(lián)系工作?！　〉?周(、.)　　建隊(duì)節(jié)活動(dòng)　　班級(jí)演講賽　　班級(jí)籃球賽　　第10周(.)　　期中復(fù)習(xí)考試小結(jié)開學(xué)以來(lái)的好人好事，表彰先進(jìn)，找出存在的不足之處，提出今后的努力方向?！　∪?、九年級(jí)下學(xué)期班主任工作目標(biāo)　　結(jié)合校德育目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)有特色的班團(tuán)體，努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生得到長(zhǎng)足的發(fā)展、發(fā)揮自我的潛能，考上一個(gè)滿意的學(xué)校。　　進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展。所以，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要?！　〕浞掷谜n堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育?！　?3)力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)?！　?3)在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格?！　?5)培養(yǎng)勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù)。　　　　六月份　　。　　，推動(dòng)課改的發(fā)展。結(jié)果70余名教師報(bào)了名，老師們積極性很高。)本學(xué)期，課改的任務(wù)很重?；顒?dòng)中，老師們通過聽課、評(píng)課，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實(shí)，并觀摩、研討教材的使用。以前的課堂，教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事，尤其是一年級(jí)學(xué)生，主體意識(shí)差，所以更多的是指令性語(yǔ)言。絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā))，并有一些老師能針對(duì)本班學(xué)生情況，以及本班學(xué)生中的個(gè)別學(xué)生情況出發(fā)(即從學(xué)生的個(gè)性特征出發(fā))，來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教學(xué)過程更具有針對(duì)性。從情境的組織形式上，老師們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，來(lái)選擇不同的形式?！　」ぷ饔?jì)劃班主任七年級(jí)6　　班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂。在班中選拔班干部，定期召開班干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作?！　∪?、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。墻壁臟了，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。我笑了，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。平時(shí)課堂上多提問、多肯定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進(jìn)步?！　《㈥P(guān)愛、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：　　一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。而在一些與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計(jì)等)，則采用“因果式”組織形式，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果(或說(shuō)由前一情境推出后一情境)?！　　，F(xiàn)在的教學(xué)，老師們認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生輕松、自如地學(xué)習(xí)。結(jié)合獻(xiàn)課活動(dòng)，進(jìn)行短期專題的研究。要進(jìn)行二冊(cè)教材的使用實(shí)驗(yàn)。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。因此，就必須為老師們提供一個(gè)研究的載體?！　??！　∪⒏髟路莸墓ぷ靼才拧　∪路荨　?。舉辦故事會(huì)，詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng)。　　(5)建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育，、自我管理能力?！　∽ズ闷谀?fù)習(xí)，迎接期末考試。　　積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。　?、偻ㄟ^各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　〖訌?qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系　　出現(xiàn)問題要