多位數(shù)乘以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 示題目：一輛面包車準(zhǔn)乘12人，4輛面包車可以坐多少人? (1)學(xué)生讀題?！ 〗虒W(xué)法學(xué)法：復(fù)習(xí)法、討論交流法、分析法 一、復(fù)習(xí)口算、估算 師拿著一個(gè)導(dǎo)游證：今天，老師想帶同學(xué)們?nèi)ヂ糜危敫蠋熞黄鹑?(想)想跟老師去旅游得要先通過這一關(guān)：口算關(guān)，獲得資格證才能跟我去旅游。) ?(。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)零在乘式中的特殊地位?！ ?1)學(xué)生讀題，找出條件和問題。并請(qǐng)2個(gè)學(xué)生上臺(tái)板演?！ ?1)學(xué)生口算312=?你是怎樣算的? (2)教師說明：先概括口算方法，再指出，計(jì)算312除了口算，還可以筆算?！ 〗虒W(xué)材料： 投影片，口算卡片。通過不同的練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)《一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法》算理的掌握?！ ∮秘Q式計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和能力，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論交流中探索新知。 “鋪橋過河”即課本71頁第一題，點(diǎn)名口述，其余學(xué)生評(píng)價(jià)?！ ±蠋熃裉炀蜑榇蠹?guī)砹似渲腥齻€(gè)項(xiàng)目?！ ≈R(shí)闖關(guān) (1)第一關(guān)：口算下面各題，說說你是怎樣想的。讓學(xué)生對(duì)乘法的意義進(jìn)行回憶，為理解算理做鋪墊?！ ∪?、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：整 十、整百、整千的數(shù)乘一位數(shù)及任意兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算算理和口算方法?！ w納總結(jié)出整十整百整千數(shù)乘一位數(shù)的方法?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 通過觀察能熟練應(yīng)用乘法口算。給學(xué)生空間去思考，去探索。 創(chuàng)設(shè)“喜羊羊與灰太狼的爭論”讓學(xué)生來當(dāng)裁判“評(píng)理”。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)(末尾有0的)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法。(要求用豎式計(jì)算) 補(bǔ)充練習(xí)：算一算 12006=26005=13009=32004= 課本87頁的第2題?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查的良好習(xí)慣。(板書課題)。)板書： 31 2 62 用虛線寫0 C、把個(gè)位、十位乘得的積合起來，得62?！ ∥淖诸}。增強(qiáng)對(duì)事物進(jìn)行分析、綜合和解決問題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系。(0+0+0+0+0+0+0=0。) 五、課后作業(yè) 練習(xí)十四第3題 六、板書設(shè)計(jì) 多位數(shù)乘以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版6教學(xué)目標(biāo)： 通過整理和復(fù)習(xí)使學(xué)生能夠熟練、準(zhǔn)確地口算整十、整百乘一位數(shù)，并能準(zhǔn)確進(jìn)行乘法估算，說明估算得思路?！ ?3)在評(píng)講估算的時(shí)候，以693≈，4974≈，1313≈為例讓學(xué)生說 說是怎樣估算的，總結(jié)出：在估算時(shí)一定要注意看成了那一個(gè)最接近了整十整百的數(shù)。出示題目：三(1)班班一共有48人，每人配備7瓶水，一共需要多少瓶水? (1)學(xué)生讀題?！ 「腻e(cuò)題： 師：他們不知道這三到題目究竟有沒有算錯(cuò)，同學(xué)們幫幫檢查檢查! (1)703(2)236(3)260 445 28528941030 游覽完九寨的風(fēng)光，馮導(dǎo)游我呢想請(qǐng)同學(xué)們看馬戲，想看嗎?(想)但在馬戲之前，同學(xué)們必須要通過以下這個(gè)關(guān)口哦! 出示題目：列豎式計(jì)算 (1)1275=(2)3453=(3)1023=(4)13007= (1)學(xué)生在練習(xí)紙上完成。 五、總
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