【正文】 ，動腦筋解決問題等。　?、狃B(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料?！　、勰苈?lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。它們依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中華傳統(tǒng)文化，壯麗的祖國山河，科學(xué)的思想方法，愛護周圍環(huán)境，愛的奉獻?！　?，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。　　六、研究課題　　小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究學(xué)校三年級上冊語文教學(xué)計劃參考　　一 、教材分析。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。聯(lián)系復(fù)述課文。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅?！　。ǘ┙Y(jié)合專題安排“綜合性學(xué)習(xí)”，落實課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo)。自動探究為主的學(xué)習(xí)觀，做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。要引導(dǎo)學(xué)生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法?！　∮闷胀ㄔ捛宄靼椎卣f幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣?！　　　、倌芴岢鰧W(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論?！　　　、倭粜闹車挛?，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。　　，其中有4個固定的欄目，“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第5個欄目是機動欄為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”?！　?，初步體會文章表達的思想感情。學(xué)校三年級上冊語文教學(xué)計劃參考　　一、全冊教材分析　　“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。課外閱讀量不少于7萬字。通過口語交際課和各種語文實踐活動，提高學(xué)生的口頭表達能力、與人交往的能力，同時培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。鼓勵有創(chuàng)意的表達，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵。默讀也是重要的閱讀基本功，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。（3）課后問題的教學(xué)。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字能力。開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字的能力。　　二、本冊教學(xué)要求：　　“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，練習(xí)復(fù)述課文?！　。渲杏?個固定的欄目，“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第5個欄目是機動欄為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”。詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點。充分利用“課后練習(xí)”中的問題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論。增加學(xué)生的日常積累。繼續(xù)培養(yǎng)口語交際能力。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣?！　∮闷胀ㄔ捛宄靼椎卣f幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。開始練習(xí)使用鋼筆書寫正楷字?！　??！　　　、偌訌娎首x指導(dǎo)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文?！　、叻e累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語言的積累?！　　　、倌苡闷胀ㄔ捊徽?，在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。具有一定的識字能力。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。鼓勵學(xué)生獨立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。　　教師評價主要以品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績等幾方面進行ABC等級評價。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、顯出我們的愛?！　∫髸?00個字，會寫300個字。　　開始學(xué)習(xí)略讀，促織課文大意?！　?講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。使學(xué)生的語文素養(yǎng)，得到進一步的提高?！　?，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字的能力。　　二、單元分析：　　、課例和語文園地。　　③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量?！　、迣W(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意?！　、莞鶕?jù)表達的需要，正確使用冒號、引號?！　∷?、教學(xué)重難點　　學(xué)會240個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認(rèn)85個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考?！　〔金B(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。　　、資料庫的意識和習(xí)慣。　　六、評價工作安排　　本學(xué)期評價主要分為學(xué)生自我評價和教師評價。本冊共有課文48篇。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，給預(yù)習(xí)的硬任務(wù)；注重引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，學(xué)好自主、合作、探究，目標(biāo)讓學(xué)生明確，教材讓學(xué)生感知，過程讓學(xué)生參與，新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，問題讓學(xué)生提出，方法讓學(xué)生歸納，內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié)，效果讓學(xué)生評價；運用共同學(xué)習(xí)的原理，組織學(xué)生共同討論，相互啟發(fā)，盡量通過合作解決問題。05分?！　∮闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文?！　〕醪脚囵B(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。具有一定的識字能力。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。鼓勵學(xué)生獨立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題?！　〗o他們多提供表現(xiàn)的機會。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)?！　?、詞典，有初步的獨立識字能力?！　?0。能逐步清楚明白地講述一件事情。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完?！　?繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。 ?！　∽⒁饴犝f讀寫的聯(lián)系。具有一定的識字能力。書寫能力不強。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。　　五、教學(xué)措施　　嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。　　、流利、有感情地朗讀課文。著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。附錄部分包括生字表（一），要求會認(rèn)的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進步?！　∵M行點對點的幫助。要引導(dǎo)學(xué)生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。學(xué)習(xí)寫日記。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用?！　?開始練習(xí)習(xí)作?！　W(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用?！　”緦W(xué)期將針對本班存在