小學(xué)20xx年基地學(xué)校工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力本位的課堂向素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂轉(zhuǎn)變，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，培育智慧師生，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究基地學(xué)校。認(rèn)真參加市縣級(jí)《道德與法治》新教材培訓(xùn)，及時(shí)開展校內(nèi)培訓(xùn)。以茶文化體驗(yàn)為切入點(diǎn)，教師根據(jù)課程需要大膽創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的茶文化體驗(yàn)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)融入這個(gè)情境中，在課堂教學(xué)中滲透道德教育。學(xué)校教導(dǎo)處完善日常課程實(shí)施規(guī)范，加大跟進(jìn)式指導(dǎo)及研究，加強(qiáng)學(xué)科評(píng)價(jià)研究，考察學(xué)生本學(xué)科本學(xué)期相關(guān)內(nèi)容的綜合性、開放性、實(shí)踐性、活動(dòng)化、情感性等目標(biāo)的落實(shí)，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的生活延展及創(chuàng)新研究實(shí)踐能力，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，探索評(píng)價(jià)手冊(cè)與專項(xiàng)測(cè)評(píng)的有效結(jié)合。方案、活動(dòng)照片“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。研討過程材料、照片等 “體驗(yàn)式研訓(xùn)” （《我想和你們一起玩》）探索與交流活動(dòng)。教案、活動(dòng)剪影等研討材料（主題：教研組建設(shè)；承擔(dān)研討課。資料匯編
?；顒?dòng)方案、照片11月份?；顒?dòng)過程材料。照片、材料收集；蘇xx的《可愛的動(dòng)物》智慧課堂研討。工作方案“智慧課堂”
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