學做智慧家長陪孩子快樂成長發(fā)言稿(完整版)
【正文】 氣，說：“太好了，這樣初中至少有兩個同學可以和我在一個學校，我不想和我們班的同學分開。從一年級開始，我們會根據(jù)開學的新課文在我們能力范圍內(nèi)選擇一兩個景點帶他去旅游，既開闊他的眼界，也增加了書本學習的感性認識。 在其他課程的學習上，我感覺培養(yǎng)孩子的興趣更重要，同時也要給孩子營造一個良好的學習氛圍?？墒?，雖然我對孩子傾注了大量的時間和心血，孩子一度似乎更加認可他爸爸，學習成績不上不下，做事情有頭沒尾，和我也是小摩擦不斷。 我今天想和大家分享的主題是：學做智慧家長，陪孩子快樂成長。有一天我一生氣就把他最喜歡的玩具統(tǒng)統(tǒng)收起來，等我晚上回來，發(fā)現(xiàn)出問題了——他竟然偷偷的把我的所有的化妝品都收起來了，孩子竟然會反抗了！這時我才真切的感覺到孩子真的就是自己的一面鏡子，自己的行為給孩子做了多么不好的例子。在作文的學習上，王老師的建議讓我受益匪淺。就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實上也證明很有效。心理學上有個超限效應(yīng)，當孩子犯錯時，父母會一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復對一件事作同樣的批評，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。事實證明，比不比孩子都健康的長大了，只是給自己平添了許多煩惱。 第四，鼓勵永遠是最好的教育。在王老師這個優(yōu)秀老師的班級里，我們有理由相信這里會培養(yǎng)最優(yōu)秀快樂的孩子！ 以上這些是我針對自己孩子的特點總結(jié)的一些心得，不當之處請多指正。羅森塔爾教授一所普通中學，在一個班里隨便地走了一趟，然后就在學生名單上圈了幾個名字，告訴他們的老師說，這幾個學生智商很高，很聰明。我的父母嫌我不如別人，我比不過他，我抬不起頭，我嫉妒他，這兩種情緒一旦形成，立刻相互轉(zhuǎn)化，對他們步入社會后必須參與的團隊合作將是個不小的障礙。如果非要再次批評，那也不應(yīng)簡單地重復，要換個角度、換種說法。比如說，
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