【正文】 　?。ǘ└咝Ｗ稍儥C構工作人員對于大學生的心理咨詢要講究工作的方式和方法，提高自身服務水平和服務意識，深入同學中去，及時了解大學生的心理狀況，關心大學生的心理健康，發(fā)現(xiàn)苗頭及時給予溝通與輔導?！　?8%的大學生認為最需要輔導的項目是在面臨人生重大選擇時提供參考意見?！　≡趩柤岸嚅L時間去一次心理咨詢室時，12%的大學生表示自己一個學期或更久才去一次，而選擇自己從來沒去過心理咨詢室的大學生達85%。受傳統(tǒng)心理觀念的影響，部分大學生諱疾忌醫(yī)，極力掩飾和不愿向他人透露自己的心理煩惱，心理問題長期得不到有效排解，久而久之，負面情緒的淤積將可能導致危機心理的出現(xiàn)，嚴重的還會影響到學生們正常的學習和生活，甚至出現(xiàn)極端事件?！　【蜆I(yè)壓力：隨著大學的擴招和教育產(chǎn)業(yè)化政策的推行，大學生人數(shù)大幅增長，高校教育與企業(yè)的需要脫節(jié)，越來越多的大學生面臨嚴峻的就業(yè)難問題?！　≌{(diào)查結果顯示：27%的大學生認為自己經(jīng)常有心理方面的困擾，66%的大學生認為自己偶爾有心理方面的困擾，僅有2%的大學生表示自己沒有心理困擾，另有3%的大學生選擇沒有想過這個問題?！　∮烧{(diào)查結果可知，大學生的心理健康狀況不容樂觀，九成以上的大學生有過心理方面的困擾，應引起教育部門、學校、社會、家長和學生們的足夠重視?！　∏楦袉栴}：大學生情感問題主要是友情、愛情方面的問題?！　槭裁催x擇向朋友傾訴而向父母傾訴的人少呢？大學生認為，朋友和自己的共同語言較多，父母和自己有些代溝，自己的一些事他們根本不了解，也不認同。　　高校心理咨詢機構發(fā)揮作用不大，前來咨詢的學生人數(shù)不多?！　≌{(diào)查結果顯示：大學生認為最需要輔導的項目依次是在面臨人生重大選擇時提供參考意見（68%）、解答一些思想問題（56%）、介紹一些為人處事的經(jīng)驗（50%）、介紹和開放校內(nèi)外資源（30%）、在我難以自我控制時給予警醒（39%）?！　。ㄈ┏Ｒ娙穗H交往障礙的克服?！　。ㄋ模┟鎸Ξ斍按髮W生就業(yè)難的現(xiàn)狀，一方面政府要繼續(xù)深化就業(yè)體制改革，加快出臺相應的政策保證大學生就業(yè)，為大學生創(chuàng)業(yè)提供政策、財政支持，為大學生進行免費技能培訓，另一方面，大學生自己要轉(zhuǎn)變學習方式和就業(yè)觀念，降低自身期望值，實現(xiàn)多形式就業(yè)。　　二、心理健康的定義。采取抽樣調(diào)查的方法，調(diào)查方式為問卷調(diào)查。到了大學，由于教學方式的改變，新生們不僅無心學，“60分萬歲”的消極思想，更更不知如何學。而對自身專業(yè)不滿的同學亦坦言在了解了自身的專業(yè)特點后，也能發(fā)現(xiàn)個中樂趣，現(xiàn)在能認真學習。男生女生不相上下。當遇到困難時，而男生只有4會向知心朋友求救，這也可以看出女生更需要知心朋友。進入大學后，班集體成為主要生活環(huán)境，宿舍成了主要的生活區(qū)，日常生活全要自理，這對那些平時習慣于依靠父母、家庭的人來說，確實是個難題。中學的工作和活動多是在老師指導下開展，由少數(shù)同學承擔的。因為考取了大學，老師表揚，同學羨慕，親友夸獎，父母慶賀，部分學生在這種自我陶醉中漸漸松懈了斗志，終日悠哉游哉，認為自己是中學的尖子，大學里成績也不會差，從而放松了對自己的要求，盲目自滿。整日除了上課之外，無所事事，生活單一，精神倦怠?！　“研睦硭刭|(zhì)教育滲透在各科教學之中。因此，保持健康的心態(tài)，不僅關系到廣大學生健康生理、心理的發(fā)展，良好思想道德的養(yǎng)成和完美人格的塑造，而且關系到人才素質(zhì)的整體提高、高教目標的全面實現(xiàn)、直至現(xiàn)代化建設的順利進行。這說明剛剛進入大學生活，有近一半的同學對大學生活不適應，尤其對大學學習方式不適應，感到心理壓力很大。　　大學生中，有相當一部分同學來自農(nóng)村地區(qū)。針對這一問題，我校與院也都設立了心理咨詢辦公室，希望能幫助有困難的同學早日心向陽光！調(diào)查數(shù)據(jù)也為學校心理健康教育提供了真是、豐富的資料和鮮活的事例，達到了此次活動的目的，活動較為成功。　　資料整理：問卷分析研究，并且在分析思考的基礎上成文。*解決方案：多參加一些團體活動，加入到集體中；而班委對于這些同學應多加關注，多與其溝通交流，增強他們的自信心。這時，我們需要對這些同學進行積極正確地引導，鼓舞他們在不影響課業(yè)的情況下，積極參加一些團體互動活動。針對這一類問題，我們可以引導學生制定一份個人的發(fā)展計劃，用積極的態(tài)度來衡量與評價自我，相信能得到一定的疏導?！　W業(yè)加重，班委的工作與學習容易發(fā)生沖突，不知道該如何選擇。　　積極應戰(zhàn)的大隊伍中仍隱藏著自我墮落的小群體，經(jīng)尋訪得知，當看到同學或舍友前去自習、做實驗，發(fā)覺自己缺少了目標，會感到不安、失落。　　一切都會從大學開始，大學雖然是人生中不長的幾年，但因其匯聚了人們青春最熾熱的年華而影響深遠，是我們?nèi)松狞S金歲月，有人在這里立下了一生的宏愿，也有人在這里走向了永遠的迷失。　　另外，通過問卷，學生會顯得不那么拘束，會說出真實的想法。此外高中老師對學生提出更高的期望和要求，積極引導學生對教學內(nèi)容進行更深層的探究，去發(fā)現(xiàn)一般性規(guī)律。與此同時，課后作業(yè)繁重，考試頻繁，且不斷公布分數(shù)排位，學生們承受著身體和心理的雙重重負。說明學生一旦認識到現(xiàn)狀就能調(diào)整目標，調(diào)整心態(tài)。作為老師，不但要重視學生的學業(yè)發(fā)展，而且關心學生的身心健康。教師如能對學生作出恰如其分的分析與評價，可增進學生自我認識的能力。良好班集體是一個巨大的教育力量，對學生的心理發(fā)展產(chǎn)生著不可忽視的功效，對引導他們樹立正確的理想信念有著重大的意義。同時，還要利用多種渠道，積極開展豐富多彩的文體活動，鼓勵各類型學生參加課外科技、文藝、體育、制作等興趣小組和校園文化活動，使大部分學生在各類型的群體活動中發(fā)揮自己的特長?！　W習方法指導。其實，中學生有他們自己的特殊心理，比成年人更加的敏感和脆弱。%的學生希望在班級中當干部；%?！　W習目標不明確，但能及時調(diào)整。因此，對于剛進高中的新生來說新學習環(huán)境的確是不易接受。讓學生在快樂的環(huán)境中學習和生活。大學風景線，永遠是最動人的篇章?！　】偠灾?，大多數(shù)學生已準備好成為促進社會進步發(fā)展的一份子，問題是有的，但總會解決的?！　「鼡Q季節(jié)，天氣變化也帶來了心情改變?！　∪?、xx級　　學習壓力大三學生面臨更大的學習，各種考試考證接踵而來，深入學習難懂復雜的專業(yè)知識，自然而然地就會產(chǎn)生或多或少的學習壓力?！　⊥ㄟ^對我系大二學生的調(diào)查了解到，大二學生有些存在“三慌”，即“年齡恐慌”，“學業(yè)恐慌”，“愛情恐慌”。*解決方案：學會信任他人，將一些工作分與其他班委，但要在不涉及一些隱私及重要性大的情況，明白團隊與團隊之間的協(xié)作，以減少自己的工作量。*解決方案：校方應開展一些講座，對他們進行指導，讓他們學會自己怎樣規(guī)劃人生，使他們更加了解大學生活。誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏入社會，我們不能辜負他人的期望，我們要為自己書寫一份滿意的答卷……　　調(diào)查背景與目的：　　大學生是社會上最為活躍、最富有朝氣、。面對如此多的公共