小學(xué)三年級語文掌聲知識點、教案及練習(xí)題(完整版)
【正文】 方法： 通過角色體驗、聯(lián)系上下文和生活實際等方法感受英子在掌聲前后的心理變化。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。u）然、鎮(zhèn)（zh232。）癥（zh232。nɡ）、落（l224。n）定、情緒（x249。因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。” 主要內(nèi)容： 《掌聲》生動地記敘了身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的小英在上臺演講時得到了同學(xué)們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事?！ ∏楦小B(tài)度和價值觀： 體會同學(xué)們對英子的真誠關(guān)心、鼓勵，激發(fā)孩子們對身邊那些弱者的尊重與關(guān)愛，并且做一個自強不息的人。今天我們來學(xué)習(xí)新的課文《掌聲》，看看課文中的掌聲有什么含義。 指導(dǎo)朗讀：因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。） 那么此時展示給我們面前是一個怎樣的英子呢？ 指導(dǎo)朗讀第四自然段?！ 。?）抓關(guān)鍵詞“驟然間”體會掌聲含義。 ?。ㄋ模┰隗w會掌聲含義的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善課文主要內(nèi)容的概括。” 五、總結(jié)全文 是啊，人人都能主動關(guān)心、鼓勵別人，并能珍惜別人對自己的關(guān)心、鼓勵，我們的生活一定會更加美好。o）她游戲?！ iǎngsh249。 q237。ny236。olu242。難怪她在給我的來信中，還深有感觸地說——出示英子的信
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