小學(xué)二年級音樂愉快的夢優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(完整版)
【正文】 哼唱一下，好嗎? 師生聽音樂哼唱，教師要做相應(yīng)的上下手勢，表現(xiàn)旋律的跌宕起伏?！ 〗虒W(xué)重點、難點： 重點：聽賞樂曲《夢幻曲》，讓學(xué)生初步了解西洋樂器大提琴獨奏營造謐靜甜美的表現(xiàn)力，感受樂曲跌宕起伏，婉轉(zhuǎn)流連，探索、表現(xiàn)樂曲表現(xiàn)的情境。 ，感受音樂中動人的抒情風(fēng)格和芬芳的幻想以及每一段落所表達(dá)的不同音樂情境。 (三)新課教學(xué) A、初步完整感受 師：請同學(xué)們邊聽邊思考下面兩個問題?！ 菲魈厣簩偬崆僮鍢菲髦械母咭魳菲鳎囆g(shù)表現(xiàn)力豐富，音色優(yōu)美、表達(dá)含蓄、變化多端，具有歌唱般的魅力?！ 〗虒W(xué)過程： (一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣?！ ⊥ㄟ^《洋娃娃的夢》，讓學(xué)生感受音樂所描繪的意境。 小朋友如果也熬不住了，可以跟老師一起來?！ ±蠋煼纸M指導(dǎo) (五)交流總結(jié)，情感升華?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生用“l(fā)u”哼唱旋律，隨旋律模仿蒲公英的動作?！ ⊥ㄟ^聽、唱，讓學(xué)生隨歌律動。所以老師把快樂王子找來當(dāng)我們的導(dǎo)游，瞧!他正劃著小船來載我們呢!] [播放音樂《快樂王子的小船》] 師：看了這幅畫面，小朋友會聯(lián)想到什么?你想象中小河兩邊的景色是什么樣的? (二)感受音樂，了解音樂?！ ?四)綜合游戲 師：大家積極性這么高呀!那我就再領(lǐng)大家做一個《都睡著啦》游戲 教師帶學(xué)生跟音樂做音樂游戲，在游戲中要節(jié)奏練習(xí)“他睡著啦” (五)小結(jié) 師：今天的音樂課大家都學(xué)到了什么? 師：看來每位同學(xué)都有自己的收獲，老師真為大家感到高興。 師：小朋友，你們覺得這段音樂是怎樣的感覺?很吵鬧嗎?(平靜，柔和) 師：小朋友你能把這段音樂用線條或顏色畫出來嗎?(在課本上練習(xí)) b、第二樂段 師：好，現(xiàn)在有好多小朋友“睡著”了，老師想知道小朋友你們平時睡著了會怎樣? 生：做夢 師：你會夢見什么嗎?假如你現(xiàn)在睡著了，你會想些什么? 師：我們來
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