高一教師期末總結(jié)范文(完整版)
【正文】 總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法，做到有的放矢。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心。初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！ 筮M生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點 認真做到全面的備課 新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面： ⑴、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練?！ ∽鳂I(yè) 根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝邸！ ∷?、個人學習： 積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學?！ 湔n深入細致，力求深入理解教材，準確把握難重點。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。準確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，出色完成教育目標。這使我的教學觀念徹底回歸到素質(zhì)教育本位上來了。以上的問題基本上在聽課過程和沙龍討論中得到了解決。于是我結(jié)合學生學情嘗試自己設(shè)計問題，由于太顧慮學生基礎(chǔ)了，結(jié)果每一張學案都力求面面俱到，均勻布局，平均使力。比如課堂討論環(huán)節(jié)，學生真正參與討論問題的很少，要么相互之間講些與課堂無關(guān)的話題，要么就光站著，最多也就是幾個人相互對一下答案。主要得益于找到了課堂問題的病根：原先課堂上學生講話，是因為學生紀律觀念不強，同時也沒有建立起良好的師生關(guān)系。主動走進課堂聽課，一期下來，我聽課節(jié)數(shù)已達30多節(jié)，讓我收獲不少。以促進教學水平的提高。原先學生不質(zhì)疑，是因為課前預(yù)習缺乏獨學的思考。其他學生說什么就是什么，應(yīng)對一些最基本的錯誤都不能指出來，更不用什么質(zhì)疑了。之后，我認真分析教材和學生學情，根據(jù)學生的推薦和我自己在新課改實踐過程中不斷積累的經(jīng)驗，科學合理設(shè)置欄目，注重學案資料的層次性，側(cè)重學習方法指導(dǎo)，從而使得我的導(dǎo)學案日趨完善。回來以后，我認真總結(jié)，用心談感想、上臨帖課?！ ?，努力提升自我教學水平。應(yīng)對高一張張嶄新的學生面孔，一雙雙求知的眼神，我感到一種無形的壓力襲來。我每天堅持學習，努力提高自身的素質(zhì)。當掌握了一定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)
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