小學英語校本研修計劃(完整版)
【正文】 (診斷課教學設(shè)計和提高課教學設(shè)計)各1份。觀摩、討論優(yōu)秀教師的公開課。集中培訓時間為兩個月，共計320學時。增強解決課程實施中遇到的各種問題的能力。已在省、市各類研修班、培訓班學習過的教師不再安排?！ ≌J真做好每天的教學后反思，得出成功經(jīng)驗和存在問題?！ W習教材、理解教材、探索教法?！ ο笠员拘＝處煘橹?，本學期至少聽20節(jié)課。著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上。切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。 英語新課程標準。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)驗。 教師的自身發(fā)展不僅是學校教育質(zhì)量的基本保證，更是學校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源?！ ∪?、培訓目標 通過培訓，使培訓對象的師德修養(yǎng)和課堂教學能力、課堂教學科研能力、校本培訓能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力等有顯著提高?！ ∫欢ǖ恼n堂教學研究能力。理論學習主要是學習教育教學理論及對學科知識全面深入的理解。總結(jié)反思自己的教學實踐等。 ?！ W員修滿規(guī)定學時，經(jīng)考核合格后，由縣教育局發(fā)給“領(lǐng)雁工程”培訓結(jié)業(yè)證書?！ 酒俊 ∫?、指導(dǎo)思想 以《規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化，堅持改革創(chuàng)新精神，著力提高思想素質(zhì)和理論素質(zhì)，著力提高專業(yè)水平和教學能力，使自己成為開拓型、研究型、創(chuàng)新型的適應(yīng)新形勢下教育教學要求的優(yōu)秀人民教師。 其次，教師要樹立新的學生觀。這就要求教師要有綜合性的素質(zhì)與能力，因為教師綜合語言運用能力的高低，直接影響學生綜合語言運用能力的提高與新課程目標的實現(xiàn)。那么受益的學生就遠不只一堂課、一個班級?！ ⊥诰?qū)W生和當前語言教學的知識深度、開拓他們知識的內(nèi)容廣度、促進學生和教師的認知發(fā)展?！ 】傊?，語言習得是終身的過程，教師應(yīng)成為終身學習的榜樣。同時，通過課堂教學與社會活動拓寬學生的文化視野，培養(yǎng)他們跨文化交際的能力。每個學生的認知風格，學習方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的?！ ∽詈?，要跟上輔助教學技術(shù)手段的發(fā)展，隨現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)世界的發(fā)展，我們英語老師也要善于運用計算機多媒體和網(wǎng)絡(luò)進行教學。對我們大多數(shù)教師來說，任務(wù)型教學還是比較新鮮的事物，需要我們?nèi)W習它，了解它與運用它。并終身致力于提高自己的英語語言的技能。通過創(chuàng)新，通過各種方式主動研究自己的教學，追求、探索自己不熟知的領(lǐng)域，自覺養(yǎng)成終身研究的習慣。這就意味著要求教師的每一堂課都要上出新意，都要推陳出新，無形中培養(yǎng)了教師終身學習、終身發(fā)展的意識?！ 《?、樹立終身學習的理念，不斷提高專業(yè)素質(zhì) 要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們還要建立終身學習的理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展專業(yè)能力與知識能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。過去我們教師把自己作為中心，要學生圍著自己轉(zhuǎn)?！ ∪?、研修目標 我認為我們需要在以下三方面下大工夫以適應(yīng)高中英語新課標對我們高中英語教師提出的新要求,與時俱進,跟上時代前進的步伐： 一、轉(zhuǎn)變教
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