設(shè)備部員工年終工作述職報告范文3篇(完整版)
【正文】 除遺留問題和安全隱患。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，根據(jù)各個專業(yè)動靜設(shè)備，電氣儀表的分工不同，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向?qū)I(yè)人員及領(lǐng)導(dǎo)請教，真正做到吃透理論、把握實質(zhì)、明確任務(wù)、堅定信心；在學(xué)習(xí)方法上，按照“缺什么補什么、需什么學(xué)什么”的指導(dǎo)原則，根據(jù)多年來的工藝及設(shè)備工作經(jīng)驗，學(xué)理論與學(xué)業(yè)務(wù)實際相結(jié)合的辦法，確保了學(xué)習(xí)活動有的放矢。另一方面，以提高本部門員工整體素質(zhì)為出發(fā)點，有目的地督促本部門員工進(jìn)行業(yè)務(wù)、技能學(xué)習(xí)，要求他們虛心向兄弟單位同行、外部業(yè)務(wù)單位技術(shù)人員交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們精湛的技術(shù)工藝和豐富的實踐經(jīng)驗等。 為保證部門工作的整體形象轉(zhuǎn)變，我首先帶領(lǐng)部門全員晚上集中學(xué)習(xí)，充分領(lǐng)會公司賦予部門的職能職責(zé)，分析造成部門工作形象臟亂差的原因，從勞動紀(jì)律、業(yè)務(wù)能力、工作方式上進(jìn)行剖析，針對兄弟部門和公司領(lǐng)導(dǎo)提出的意見和建議，逐項制定應(yīng)對策略，實行分工負(fù)責(zé)制，責(zé)任劃分明確，責(zé)權(quán)利相結(jié)合，建立快速響應(yīng)機(jī)制，加強(qiáng)溝通，及時讓兄弟部門知曉每件事項的進(jìn)展情況，和預(yù)期的目標(biāo)，及時和公司領(lǐng)導(dǎo)匯報，勾通，取得公司領(lǐng)導(dǎo)的支持?！ ∽龊萌珡S裝置設(shè)備保障服務(wù)，首先要找準(zhǔn)位置，本人在工作中堅持強(qiáng)調(diào)，設(shè)備管理部的每一位員工，不僅僅是掌握本專業(yè)內(nèi)的知識，同時還要了解、熟知工藝原理，從工藝角度上管理好設(shè)備，從設(shè)備角度上滿足工藝需求?！ z維修生產(chǎn)區(qū)儲罐15臺，修復(fù)塔器、換熱器、吸附塔等設(shè)備保溫防腐27臺； 塔器、換熱器、吸附塔、空冷器等靜設(shè)備檢修177臺次?！ W(xué)習(xí)經(jīng)歷：20__年9月至20__年6月黃河科技學(xué)院電子工程專業(yè)學(xué)習(xí)，20__年3月至20__年1月河南工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程及自動化專業(yè)學(xué)習(xí)。所以，必須實施規(guī)范管理，逐步補充完善圖紙資料?！ 《⒅朴喒ぷ饔媱潱骸 ?，成立相應(yīng)的職能小組。其次，當(dāng)組織構(gòu)架、決定以后，人員的激勵和管理就成了關(guān)鍵因素，這從客觀上講是團(tuán)隊文化建設(shè)的問題，具體說，是個管理方式方法的問題，我認(rèn)為，管理辦法無好壞之分，關(guān)鍵看是否適合被管理對象，是否能引導(dǎo)、調(diào)動和激勵大多數(shù)團(tuán)隊成員的積極性?！ 《沤^舍近求遠(yuǎn)現(xiàn)象發(fā)生?！ ！ ∈雎毴耍篲__ 20__年__月__日 設(shè)備部述職3 20__年以來，在公司各級領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，在燒結(jié)實業(yè)部各位領(lǐng)導(dǎo)和主管幫助下，通過技術(shù)支持確保生產(chǎn)設(shè)備的正常保養(yǎng)、維修、改造管理及技術(shù)的革新，為促進(jìn)各項生產(chǎn)有序進(jìn)行打下堅實的基礎(chǔ)。能繼續(xù)使用的決不進(jìn)行更換等，能維修的決不外加工。 要在設(shè)備管理工作的推行與落實上下苦功夫，常抓不松、持之以恒，練好內(nèi)功，養(yǎng)好習(xí)慣，以實現(xiàn)公司向“設(shè)備管理要產(chǎn)量”的目標(biāo)?！ ∫鲃蛹哟笈c公司各職能部門的溝通力度，防止信息慢缺，確保工作順暢運轉(zhuǎn)?！ 《?0__年工作中存在的問題 設(shè)備管理不到位，加之設(shè)備維修技術(shù)力量薄弱，尤其是應(yīng)急搶修的能力非常不足，設(shè)備維護(hù)效果不明顯，性保養(yǎng)、專業(yè)點檢、精密點檢不能按計劃實施。不懂的地方主動請教廠家，學(xué)習(xí)設(shè)備與生產(chǎn)的銜接，把理論學(xué)習(xí)同實際工作結(jié)合起來，做到了學(xué)有所用。因人而異帶好大學(xué)生和新進(jìn)員工，打破自己思考方式的刻板化，局限化，模式化?！ ∪?、確立目標(biāo)： 本著為公司董事長負(fù)責(zé)、為公司總經(jīng)理負(fù)責(zé)的思想，膽大心細(xì)，干好自己職責(zé)范圍內(nèi)的工
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