計算機網(wǎng)絡培訓心得體會(完整版)
【正文】 由與交換技術。學校為我們配備了雄厚的師資，組織專家、教授授課，使整體培訓效果好、針對性強。充分利用學到的知識提高工作效率。信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代化辦公需要的文秘工作者。建立企業(yè)和部門信息網(wǎng)絡，實現(xiàn)辦公自動化既是社會需求，也是企業(yè)適應市場，促進自身發(fā)展的需要。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，學會了一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱，還學習了qq及qq群的一些基本知識。在與同學的相互學習、交流中，我收獲頗豐，也深感自己知識的困乏。計算機網(wǎng)絡培訓心得體會計算機網(wǎng)絡培訓心得13月27日—4月20日，在集團公司職工培訓中心參加了本年度職稱計算機第一期的培訓學習。上機課中，對于我們提出的各種問題，老師們總是耐心地一遍遍講解，這讓我很受感動。雖然說學習是辛苦的，但我認真的去把的教學計劃規(guī)定地所有內容學好，認真完成每一天的學習任務。隨著信息化技術的發(fā)展和企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)管理方式正在向創(chuàng)新管理轉變。掌握計算機網(wǎng)絡知識是現(xiàn)代化辦公本身的需要。正確處理工學矛盾，真正做到工作學習化、學習工作化。名師的精心指導、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。3. 進入企業(yè)頂崗實習，感受真實工作環(huán)境，驗證所學知識的實用性等。四、對專業(yè)教學的感悟1. 以就業(yè)為導向，培養(yǎng)應用型、操作型技能人才中職學校計算機專業(yè)要想走向穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展，必須堅持以就業(yè)為導向，正確定位專業(yè)培養(yǎng)目標、根據(jù)中職學生就業(yè)的崗位群，確定技能教學體系、加強專業(yè)課程建設，努力提高計算機教師的專業(yè)素質、加強實踐教學環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學生的自學能力，把學生培養(yǎng)成用人單位迫切需要的高素質勞動者。從某種意義來講，需要在透徹了解整個知識結構之后才能掌握好這種教學法。在中青年教師的培養(yǎng)中，應注重使他們既具備扎實的理論知識和較高的教學水平，又具有較強的專業(yè)實踐能力和豐富的實踐工作經(jīng)驗。思維方式多樣化，是指尊重學生的獨立思考，鼓勵學生探索不同的方法，而不是讓學生一定要去掌握多種操作方法。第一次親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。這次實訓我們收獲很大，對于剛入門的我們一切都是大么的陌生在此期間老師給我們點起了一盞燈指引我們走向光明，這樣的情況下我們也會面度許許多多的困難，這個時候我們感受到了集體力量的偉大，我們互幫互助共同完成了實訓工作。所以當一個人擁有自信的時候一切都再不那么遙遠!所以說無論做什么事我們都要充滿自信地去探索去摸索敢于嘗試，真誠合作!計算機網(wǎng)絡培訓心得4隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂調動學生學習積極性的一種主要手段。因而，教師必須有一種超前意識。計算機網(wǎng)絡培訓心得5炎炎酷暑，為期十天的培訓即將落下帷幕。雖然以前在學校也學過，但是由于較長時間沒有練習，一些舞蹈的基本動作也有些生疏了。這幾天的培訓中我接觸了很多關于樂理方面的知識，其實在上大學的時候都學過，只是在畢業(yè)之后就沒再溫習，現(xiàn)在提起來已經(jīng)有些陌生了，因此我深深的感觸到凡事就怕“認真”二字，我如果在以后的日子里，每天溫習一些，天長日久那將是一個很大的收獲，對自己也將是很大的一筆財富。通過幼兒繪畫作品的欣賞，使我感受到兒童畫應有氣息：色彩的絢爛、獨特的想象、稚拙的筆觸。十天的技能培訓結束了，但留給我的確實深深的回憶，是一筆寶貴的財富。在以后的幼兒園教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的子學中玩，玩中學。此次培訓，主要包括手工活動在幼兒教育中作用、手工活動各方面注意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實施步驟、用心感受兒童畫等方面。可見平時我們會的那些簡單的伴奏方法是遠遠的不夠的，我們要不停的學習新知識與新技巧，來提高個人的總體能力及水平。這次培訓不僅學習了舞蹈的基本動作，還在這個的基礎上學習了編舞技法。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的。當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想教學理念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具網(wǎng)絡電腦對信息資源進行有效的收集組織運用在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。由此，本學期學校開展了為期四周的全員計算機技能培訓，根據(jù)教師年齡和計算機技能基礎分為了初級班中級班和高級班，共有人參與培訓
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